Профориентация на медицинскую деятельность среди школьников | Абрамова Ольга Владимировна. Работа №348154

Профориентация на медицинскую деятельность среди школьников

Абрамова Ольга Владимировна, преподаватель

ГБПОУ РС(Я) "Алданский медицинский колледж" г.Алдан

Аннотация.   В статье рассматриваются методы и подходы профориентации, направленные на привлечение школьников к медицинской деятельности. Описаны важность ранней профориентации, существующие программы и практические примеры, демонстрирующие успешные практики работы медицинских колледжей и образовательных учреждений. Основное внимание уделяется созданию мотивации у подростков, знакомству с профессиями в медицине и развитию навыков, необходимых для успешной карьеры в этой области.

Ключевые слова: профориентация, медицинская деятельность, школьники, карьера, мотивация, образовательные программы, практическое обучение.

Профориентация является важным элементом образовательного процесса, особенно в сфере медицины, где потребность в квалифицированных специалистах постоянно растет. В современных условиях, когда выбор профессии становится все более сложным, особенно для молодежи, важно создать систему, способствующую осознанному выбору будущей специальности. Эта статья посвящена анализу методов профориентации на медицинскую деятельность среди школьников, с акцентом на их влияние на дальнейший выбор профессии и развитие профессиональных навыков.

Медицинская сфера привлекает внимание молодежи благодаря своему значению в обществе, возможности помочь людям и разнообразию карьерных путей. Однако многие школьники имеют недостаточную информацию о возможностях и требованиях медицинских профессий. С целью повышения информированности о профессиях в медицине, необходимо организовать систематические мероприятия, которые позволят школьникам лучше понять эту область.

Одним из эффективных методов профориентации являются дни открытых дверей в медицинских колледжах и университетах. На таких мероприятиях школьники могут ознакомиться с учебными программами, встретиться с преподавателями и студентами, задать вопросы и получить информацию о том, как проходит обучение в медицинских учреждениях. Например, в одном из медицинских колледжей в Москве ежегодно проводится день открытых дверей, в рамках которого старшеклассники могут участвовать в мастер-классах, связанных с оказанием первой помощи, а также посетить симуляционные классы, где обучаются навыкам медицинского обслуживания.

Практические занятия, направленные на знакомство с медицинской деятельностью, являются неотъемлемой частью профориентации. Школьники могут принимать участие в тренировочных сессиях, где они учатся использовать медицинское оборудование, проводя простые процедуры под руководством опытных специалистов. В некоторых регионах России успешно реализуются программы «Школа здоровья», где старшеклассники посещают медицинские учреждения, участвуют в работе с пациентами и получают навыки, которые пригодятся им в будущей профессии.

Кроме того, важно обратить внимание на информационные технологии как на средство профориентации. Создание интерактивных платформ и онлайн-курсов, посвященных медицинским профессиям, позволяет школьникам в любое время получать доступ к информации о разных специальностях. Платформы могут содержать видеоролики, интервью с врачами и студентами, а также тесты на определение склонностей к той или иной профессии. Например, один из известных российских образовательных порталов предлагает серию онлайн-курсов, посвященных различным медицинским специальностям, что позволяет школьникам заранее ознакомиться с требованиями и особенностями каждой профессии.

Мотивация играет ключевую роль в профориентации. Важно не только информировать школьников о возможностях, но и вдохновить их на выбор медицинской карьеры. Это можно сделать через организацию встреч с выпускниками, которые добились успеха в профессии. Они могут поделиться своими историями, рассказать о трудностях и радостях, связанных с медицинской деятельностью, что поможет подросткам лучше понять, чего можно достичь, выбрав эту профессию. Например, встречи с врачами, работающими в сложных условиях, таких как дежурства в скорой помощи, могут помочь школьникам осознать значимость и сложность медицинской работы.

Важно также интегрировать элементы профориентации в школьное образование. Учителя могут активно вовлекать школьников в изучение основ медицинских знаний на уроках биологии и химии, организуя проектные работы, посвященные здоровью, профилактике заболеваний и другим актуальным темам. Такие проекты могут включать в себя не только теоретические аспекты, но и практические исследования, что способствует развитию у школьников исследовательских навыков и критического мышления.

Профориентация на медицинскую деятельность среди школьников требует комплексного подхода, включающего различные методы и формы работы. Необходимо создать сотрудничество между образовательными учреждениями, медицинскими колледжами и университетами, чтобы обеспечить последовательность в подготовке будущих специалистов. Проведение совместных мероприятий, таких как конкурсы, выставки и конференции, может способствовать повышению интереса к медицинской профессии и формированию у школьников осознанного выбора.

В заключение, профориентация на медицинскую деятельность среди школьников является необходимым условием для подготовки квалифицированных кадров в сфере здравоохранения. Важно создавать условия для того, чтобы молодые люди могли получить исчерпывающую информацию о профессиях, а также развивать у них необходимые навыки и мотивацию для выбора карьеры в медицине. Эффективная профориентационная работа позволит не только удовлетворить потребности рынка труда, но и сформировать новое поколение высококвалифицированных и преданных своему делу специалистов, готовых внести свой вклад в развитие здравоохранения.

Список литературы

1. Волков, Б. С. Выбираем профессию. Основы профориентации / Б.С. Волков. - М.: Говорящая книга, 2020. - 304 c.

2. Организация профориентации на медицинские специальности в школе : учебное пособие для вузов / Р. И. Айзман и др. ; под общей редакцией М. И. Воеводы, В. М. Чернышева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024.

3. Пряжников, Николай Сергеевич Профориентация. Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования. Гриф УМО по классическому университетскому образованию / Пряжников Николай Сергеевич. - М.: Академия, 2019. - 873 c.