Путешествие в страну "Геометрию" | Терещенко Светлана Сергеевна. Работа №341846

Внеклассное мероприятие

по математике

для обучающихся 5 классов

МОУ С(К)ОШИ № 4

г. Магнитогорска

подготовила и провела:

учитель математики

Терещенко С.С.

Тема: «Путешествие в страну «Геометрию»

Цель: активизировать знания обучающихся о геометрических фигурах.

Задачи: 1. отрабатывать умения анализировать объекты с целью выделения признаков; упражнять в ориентировке на плоскости и классификации геометрических фигуры по разным признакам;

2. развивать внимание, мышление, интерес к науке, изучающей геометрические фигуры, к математике; способности и готовности использовать знания, полученные в процессе обучения, в реальной действительности;

3. воспитывать дружеские взаимоотношения в ученической среде, желание прийти на помощь друг другу в трудной ситуации.

Оборудование: макеты геометрических фигур разного цвета, фишки в виде круга 20 шт., два прямоугольника из картона 10*6 и 12*8, две линейки 20 см, 4шт. простые карандаши, 4 шт. ручки синие, две карточки с ребусами, две карточки с домами, две карточки с кошкой, две карточки на составление слов (см. Приложение), коробка – посылка, сладки приз каждому участнику.

Ход мероприятия

1. Вступление.

- Добрый день, ребята и уважаемые гости! Я очень рада видеть вас на нашем занятии. Давайте улыбнёмся друг другу и подарим хорошее настроение.

День сегодня необычный,

Удивить хочу я вас.

В небольшое путешествие

Мы отправимся сейчас.

- А куда мы отправимся, вы узнаете, отгадав загадки наших друзей. (на доске размещены фигуры)

1) Нет углов у меня

    И похож на блюдце я

    На тарелку и на крышку

    На кольцо, на колесо

    Кто же я такой, друзья? (круг)

2) Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность-

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг …..(овал)

3) Он давно знаком со мной

    Каждый угол в нем прямой

    Все четыре стороны

    Одинаковой длины.

    Вам его представить рад,

    А зовут его ….. (квадрат)

4) Три угла, три стороны,

Разной могут быть длины.

И на горку я похож,

Как меня ты назовешь? (треугольник.)

5) Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник-

Стал квадрат…. (прямоугольник)

6) Если встали все квадраты

На вершины под углом бы,

То бы видели ребята

Не квадраты мы, а… (ромб)

- Молодцы, вы правильно отгадали загадки.  А как можно двумя словами сказать про круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал? (геометрические фигуры)

- Правильно. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в «Волшебную страну «Геометрию» (учитель пишет по середине на доске «Страна Геометрия»).

2. Основная часть.

- Что это такое – геометрия? (Ответы детей)

В переводе с греческого это слово означает «землемерие» («гео» – земля, «метрио» – измерять).

Геометрия – это раздел математики, в котором изучаются различные геометрические фигуры и их свойства (Словарь русского языка Ожегова)

- «Волшебная страна фигур- ГЕОМЕТРИЯ».

В этой замечательной стране живут различные фигуры, линии, точки и тела.

- Мы отправимся в путешествие по городам, морям, рекам этой страны, где вы будете выполнять различные задания, работая в командах. За правильно выполненное задание команда будет получать фишки - геометрические фигуры. Та команда, которая наберет больше всего геометрических фигур, получит почётное звание «Знатоки геометрии»

Разминка

- Скажите, ребята, а в жизни нам нужна геометрия? Например? (дети приводят примеры)

- Я показываю каждой команде фигуру, а вы называете по одному предмету, похожие на эту фигуру. По очереди, пока не закончатся ответы.

КРУГ ------------- солнце, блюдце, луна, блин, ….

ТРЕУГОЛЬНИК ----------- елка, пирамида, крыша дома …..

ПРЯМОУГОЛЬНИК ------------- крышка стола, книга, тетрадь ….

(команды получают по 1 фишке за ответы по каждой фигуре и 1 фишку дополнительно получает команда за последний ответ).

1 остановка море … (запись на доске делает учитель)

- Ребята, отгадайте загадку и вы узнаете, как называется море?

Если все углы прямые
И всего угла четыре
Ну а по две стороны
Противоположны и равны.
Этот четырехугольник
Назовем…. . ( Прямоугольник)

Прямоугольников (учитель дописывает на доске)

- По каким признакам вы догадались, что это прямоугольник?

Задание 1.

- Перед вами прямоугольник, измерьте его стороны и найдите периметр прямоугольника и его площадь. (2 фишки – посчитали без ошибки, 1 фишка – с ошибкой)

2 остановка река … (запись на доске делает учитель)

- Наше путешествие продолжается, мы плывём по реке. Как называется река, вы узнаете, отгадав загадку.

Под линейку я рисую 

Очень ровную, простую,
Всем заметную черту.
Как фигуру назову?
Не спеши, а рассуждай
И ответ скорее дай. (Линия).

Линий (учитель дописывает на доске)

Задание 2

- Начертите геометрические фигуры, о которых говорится в ребусах:

<Object: word/embeddings/Microsoft_PowerPoint_Slide1.sldx>(Отрезок, луч, точка)

(команды получают фишки также, как и в 1 задании)

3 остановка город … (запись на доске делает учитель)

- Внимание, мы подъезжаем к городу, угадайте его название.

Он и острый, да не нос,

И прямой, да не вопрос,

И тупой он, да не ножик. (Угол)

Углов (учитель дописывает на доске)

- Какие вы знаете углы?

Задание 3. (У каждой команды карточка с заданием)

Отметь на чертеже крыши домов с прямым углом, острым углом и тупым углом.

(Команды получают фишки)

4 остановка город … (запись на доске делает учитель)

- А вот на берегу расположился ещё один город. Определите его название.

Ты на меня, ты на меня, ты на него -
На всех нас посмотри
У нас всего, у нас всего
У нас всего по три (Треугольник )

- Почему вы считаете, что это треугольник?

«Треугольников» (учитель дописывает на доске)

Задание 4. (У каждой команды карточка с заданием)

У пушистой кошки Мурки треугольные фигурки.

Призадумалась она – сосчитать их всех должна.

Вы, ребята, помогайте, треугольники считайте.

(10 штук)

(фишки получают команды)

Задание 5. «Волшебное слово». (У каждой команды карточка с заданием)

- Составьте как можно больше слов, используя буквы из слова «Треугольник».

(Угол, уголь, гол, кино, ток, кот, руки, три, кол, рот, реки, ноль и т.д.)

Проверка.

- Молодцы! (получают фишки)

- Мы с вами познакомились с волшебной страной фигур. В стране Геометрии все фигуры живут дружно. Давайте посчитаем фишки в каждой команде. У кого фишек больше – 1 место, вторая команда – заняла 2 место.

3. Итог занятия.

- Вот и подошло к концу наше путешествие. Понравилось вам? Что особенно понравилось и запомнилось? Как ваше настроение?

- Но это еще не все. Ребята, нам от жителей волшебной страны Геометрии пришла посылка. Вот она. Как вы думаете, что там? (ответы детей)

- Так как вы все очень хорошо работали и правильно выполнили все задания, вы получаете звания «Знатоки Геометрии» и награждаетесь сладкими призами.

Пусть всегда у вас будет хорошее настроение. Ведь хорошее настроение – залог успеха в любом деле!

Приложение

Задание 2

- Начертите геометрическую фигуру, о которой говорится в ребусе.

-------------------------------------------

- Начертите геометрическую фигуру, о которой говорится в ребусе.

- Начертите геометрическую фигуру, о которой говорится в ребусе.

-------------------------------------------

Задание 3.

Отметь на чертеже крыши домов с прямым углом, острым углом и тупым углом.

Задание 4.

Сколько треугольников на рисунке?

-------------------------------------------

Задание 5.

«Волшебное слово».

- Составьте как можно больше слов, используя буквы из слова

 «Т р е у г о л ь н и к»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________