Рабочая программа внеурочной деятельности "Занимательная астрономия" | Гаврилова Ирина Федоровна. Работа №308309

 

 

 

 

 

Рабочая программа

внеурочной деятельности «Занимательная астрономия»

для учащихся 10 класса на 2022-2023 учебный год

Учитель: _Гаврилова Ирина Федоровна, высшая_

(Фамилия, имя, отчество, категория)

 

Количество часов: 1 ч/неделю, 36ч

Срок реализации: 1 год

 

 

 

 

Пояснительная записка

Цель курса: формирование у обучающихся условий для устойчивого интереса к астрономии, знакомство с представлениями о строении окружающего мира. Вселенной. Развитие познавательных, коммуникативных навыков.

Задачи:

Изучить

строение, расположение, движение объектов на звёздном небе.

Изучить влияние небесных объектов на Землю.

Повысить эрудицию и расширить кругозор

обучающихся

.

Развивать навыки самостоятельности.

Развивать умение работать в коллективе, включаться в активную беседу по обсуж

дению увиденного, прослушанного,

п

рочитанного.

Формировать умение самостоятельно добывать нужную информацию,

отстаивать свою

точку зрения.

Воспитательные идеи программы: воспитывать гармонично развивающегося человека, имеющего свои убеждения, способного обосновать свой выбор, умеющего отстаивать свою точку зрения, уважающего другое мнение.

Планируемые результаты

Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

Формирование уважительного отношения к иному мнению;

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Развитие

самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в информационной деятельности на основе представлений о нравственных нормах социальной справедливости и свободе;

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать

конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Метопредметными результатами является формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД.

Самостоятельно формулировать цели занятия после предварительного обсуждения. Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять допущенные ошибки и корректировать свою работу.

Познавательные УУД.

Ориентироваться в своей системе знаний, самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи. Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации. Добывать новые знания, извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.) Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий: делать выводы на основе обобщения знаний. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план научного текста, предоставлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Коммуникативные УУД.

Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций; высказывать свою точку зрения, быть готовым её обосновать, приводя аргументы. Слушать других, принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения. Учиться с уважением относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Вводное занятие. Что изучает астрономия. Структура курса.

Развитие взглядов на Вселенную.

Представление древних людей о Вселенной. Астрономия в период Античности. Системы мира по Птолемею и Копернику. Джордано Бруно. Наблюдения и открытия Галилея. Создание современной модели мира. Практическое занятие: «Изготовление моделей мира по Птолемею и Копернику».

Современные представления о Вселенной.

Звёзды. Расстояния до звезд. Светимость звезд. Массы и размеры звезд. Переменные и нестационарные звезды.

Коричневые карлики и чёрные дыры. Последовательности, образуемые звёздами. Эволюция звёзд. Планеты у других звёзд. Созвездия. Легенды о созвездиях. Созвездия Северного и Южного полушария. Туманности. Скопления и ассоциации звёзд. Наша Галактика и место Солнца в ней. Многообразие галактик. Скопления галактик. Современная модель Вселенной. Виртуальная экскурсия: «Путешествие по звездному небу».

Солнечная система

Солнце – ближайшая звезда. Структура Солнечной системы. Астрономические единицы. Гипотезы возникновения Солнечной системы.

Планеты Солнечной системы. Планеты земной группы. Возникновение жизни на Земле. Луна – естественный спутник Земли. Лунные и солнечные затмения. Наблюдения за изменениями фаз Луны, за изменением вида Луны вечером и утром. Планеты - гиганты. Плутон и другие карликовые планеты. Пояс Койпера. Облако Оорта. Астероиды. Кометы. Метеоры, болиды и метеориты. Виртуальная экскурсия: «Путешествие по Солнечной системе».

Человек в космосе

Начало освоения космоса. Животные – космонавты. Первый отряд космонавтов. Первые полёты человека в космос. Развитие космических исследований. Радиотелескопы. Космические экспедиции по Солнечной системе. Орбитальные космические станции.Игра «Звёздный час».

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

п\п

Раздел

Количество

часов

1

Введение

1

2

Развитие взглядов на Вселенную

6

3

Современные представления о Вселенной

12

4

Солнечная система

9

5

Человек в космосе.

7

 

Резерв

1

Итого

36

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 класс

№

Дата

по плану

Дата

по факту

Тема

Примечание

 

 

Вводное занятие. Что изучает астрономия. Структура курса.

 

Развитие взглядов на Вселенную

 

 

Представление древних людей о Вселенной.

 

 

 

Астрономия в период Античности.

 

 

 

Системы мира по Птолемею и Копернику.

 

 

 

Джордано Бруно. Наблюдения и открытия Галилея.

 

 

 

Создание современной модели мира.

 

 

 

Практическое занятие: «Изготовление моделей мира по Птолемею и Копернику».

 

Современные представления о Вселенной.

 

 

Звёзды. Расстояния до звезд. Светимость звезд.

 

 

 

Массы и размеры звезд.

 

 

 

Переменные и нестационарные звезды.

 

 

 

Коричневые карлики и чёрные дыры.

 

 

 

Последовательности, образуемые звёздами. Эволюция звёзд.

 

 

 

Планеты у других звёзд.

 

 

 

Созвездия. Легенды о созвездиях. Созвездия Северного и Южного полушария.

 

 

 

Туманности. Скопления и ассоциации звёзд.

 

 

 

Наша Галактика и место Солнца в ней.

 

 

 

Многообразие галактик. Скопления галактик.

 

 

 

Современная модель Вселенной.

 

 

 

Виртуальная экскурсия: «Путешествие по звездному небу».

 

Солнечная система

 

 

Солнце – ближайшая звезда. Структура Солнечной системы. Астрономические единицы.

 

 

 

Гипотезы возникновения Солнечной системы.

 

 

 

Планеты Солнечной системы. Планеты земной группы. Возникновение жизни на Земле.

 

 

 

Луна – естественный спутник Земли. Лунные и солнечные затмения.

 

 

 

Наблюдения за изменениями фаз Луны, за изменением вида Луны вечером и утром.

 

 

 

Планеты - гиганты. Плутон и другие карликовые планеты.

 

 

 

Пояс Койпера. Облако Оорта. Астероиды. Кометы.

 

 

 

Метеоры, болиды и метеориты.

 

 

 

Виртуальная экскурсия: «Путешествие по Солнечной системе».

 

Человек в космосе

 

 

Начало освоения космоса.

 

 

 

Животные – космонавты.

 

 

 

Первый отряд космонавтов. Первые полёты человека в космос.

 

 

 

Развитие космических исследований. Радиотелескопы.

 

 

 

Космические экспедиции по Солнечной системе.

 

 

 

Орбитальные космические станции.

 

 

 

Игра «Звёздный час».

 

 

 

Резерв.