Работа над формированием вычислительных навыков | Белашова Людмила Васильевна. Работа №339914

РАБОТА НАД ФОРМИРОВАНИЕМ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПЕРВОМ КЛАССЕ  

Белашова Людмила Васильевна, учитель начальных классов

МАОУ «Гимназия № 31» г. Перми

Аннотация. В статье рассматриваются методы и подходы к формированию вычислительных навыков у первоклассников на уроках математики. Подчеркивается важность раннего развития вычислительных умений для успешного освоения математики в дальнейшем. Описаны различные практические техники и игровые методы, которые способствуют эффективному обучению младших школьников.

Ключевые слова: вычислительные навыки, начальная школа, математика, первоклассники, методы обучения, игровые технологии, педагогические подходы.

Формирование вычислительных навыков у первоклассников представляет собой ключевую задачу в начальной школе. На этом этапе ученики начинают осваивать основные математические понятия и операции, что является фундаментом для их дальнейшего успешного обучения. Эффективное развитие вычислительных умений важно для формирования базовой математической грамотности, которая будет поддерживать учащихся на протяжении всей их образовательной карьеры.

Одним из основных методов формирования вычислительных навыков является использование наглядных и игровых приемов. На начальном этапе обучения важно создать условия, при которых дети смогут визуально и практически ознакомиться с базовыми математическими операциями. Например, использование счетных палочек, наглядных карточек и таблиц помогает ученикам лучше понять принцип сложения и вычитания. Игры, в которых дети выполняют простые вычисления в виде заданий и конкурсов, делают процесс обучения увлекательным и мотивирующим.

Для эффективного формирования вычислительных навыков на уроках математики также применяются интерактивные методы. Использование цифровых образовательных ресурсов и программ позволяет учащимся выполнять практические задания в игровом формате, что способствует закреплению знаний и навыков. Например, специализированные математические приложения могут включать в себя задания на счет, головоломки и упражнения, которые адаптируются под уровень развития ребенка. Это помогает не только поддерживать интерес к урокам, но и улучшать усвоение материала.

Кроме того, важно использовать дифференцированный подход в обучении. Каждый ребенок имеет индивидуальные особенности и темпы усвоения материала, поэтому педагогам необходимо учитывать эти факторы при планировании уроков. Например, учащимся, которые показывают трудности в освоении базовых вычислительных операций, можно предоставить дополнительные задания и упражнения, которые помогут им быстрее освоить необходимый материал. В то же время, детям, которые быстро осваивают материал, следует предложить более сложные задачи, чтобы поддерживать их интерес и развивать более глубокие математические навыки.

Поддержка родителей также играет значимую роль в формировании вычислительных навыков. Рекомендуется проводить консультации для родителей, где они могут узнать о том, как можно поддерживать и развивать вычислительные навыки у своих детей дома. Например, родители могут использовать домашние задания, игровые упражнения и даже простые математические задачи в повседневной жизни для усиления учебного процесса. Совместная работа с родителями позволяет создать единое образовательное пространство, способствующее более успешному освоению математических знаний.

Подводя итог, можно сказать, что формирование вычислительных навыков у первоклассников требует комплексного подхода, включающего наглядные методы, игровые и интерактивные технологии, дифференцированное обучение и поддержку родителей. Эффективное использование этих методов способствует успешному освоению базовых математических операций, что является основой для дальнейшего развития математических способностей у детей.

Список литературы

Абушаева

З.М. Приёмы работы учителя по формированию вычислительных умений в начальной школе / З.М.

Абушаева

З.М., В.С. Ионова В.С. // Совершенствование

экологообразовательной

деятельности в Саратовской области:

межвуз

. сб. науч. трудов. - Саратов, 2017. - С. 183-188.

Воронина М.В. Система работы по совершенствованию вычислительных навыков в начальной школе / М.В. Воронина, С.С.

Шимко

, И.Д. Мухтарова // Проблемы и перспективы развития образования в России: сб. материалов XLVII

всерос

. науч.-

практ

.

конф

. (Новосибирск, 06-28 марта 2017 г.) / под общ. ред. С.С. Чернова. – Новосибирск, 2017. - С. 63-68.

Ивашова О.А. Формирование вычислительных умений младших школьников как предметных учебных действий / О.А. Ивашова, Е.Е. Останина //

Герценовские

чтения. Начальное образование. - 2018. - Т. 9. № 2. - С. 64-75.