Работа по самообразованию учителя русского языка и литературы | Коломейцева Надежда Владимировна. Работа №273703

ФИО преподавателя:

Коломейцева Надежда Владимировна, учитель русского языка и литературы.

Тема самообразования:

повышение качества знаний по русскому языку путем совершенствования орфографических и пунктуационных умений и навыков учащихся.

Дата начала работы: август 2020 года.

Актуальность темы:

орфографическая грамотность на всех этапах развития школы является важным компонентом подготовки по русскому языку. При формировании у школьников орфографических навыков, учитель должен учитывать психологическую природу орфографического навыка. Навыки формируются на базе умений. Умения, в свою очередь связаны с усвоением знаний и их применением на письме. Работа учителя в данном направлении поможет обучающимся совершенствовать орфографические, пунктуационные навыки, подготовиться к успешной сдаче экзаменов.

Цель: повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности как учителя русского языка и литературы в процессе работы по совершенствованию орфографических и пунктуационных навыков учащихся

Задачи:

Изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

Изучить опыт педагогов школы, района, края;

Разработать структуру работы

по совершенствованию орфографических,

пунктуационных

навыков у учащихся для практического применения на уроках

;

Овладеть новыми технологиями путём внедрения их в учебный процесс в рамках работы над темой;

Обобщить опыт педагогич

еской работы по самообразованию;

П

рименять полученный результат на практике в дальнейшей работе.

Основные вопросы по теме:

№

п/п

План мероприятий

Примерный срок реализации

Изучение нормативных документов

1.

Изучение учебно-методической литературы в Интернете, в профессиональных газетах и журналах

Постоянно

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

1.

Прохождение курсов профессиональной переподготовки

  2020, 2023

2.

Разработать рабочие программы на уровень

2020-2021

Практическая часть

1.

Использование возможностей Интернет на уроке.

Систематич.

2.

Приобретение методических пособий, накопление материала.

Систематич.

3.

Составление собственных методических разработок и использование их в обучении русскому языку.

Систематич.

4.

Внедрение полученных результатов в педагогическую практику.

2020-2025

5.

Систематическое  пополнение  методического материала с результатами работы над темой самоообразования.        

2020-2025

6.

Вовлечение обучающихся  в исследовательскую деятельность для участия в районных, региональных и общероссийских (заочных) олимпиадах по предметам.

2020-2025

7.

Участие в конкурсе методических разработок

2024-2025

8.

Совершенствование работы со слабоуспевающими и одаренными обучающимися.

2020-2025

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Всероссийские

1.Публикация методических разработок на сайте школы, др. образовательных сайтах.

Районные

2. Выступление на семинарах учителей русского языка и литературы.

2023-2025

Предполагаемый результат:

1. Повышение качества преподаваемого предмета;

3. Проведение открытых уроков перед учителями школы;

4. Доклады и выступления.

5. Разработка дидактических материалов.

Литература

Тростенцова

Л. А. Пунктуация без секретов. Пособие для старшеклассников и абитуриентов.

Скобликова Е. С. Обобщающая работа по орфографии.

Купалова А. Ю. Изучение синтаксиса и пунктуации в школе.

ЦОРы

Грамота

.р

у

http://www.gramota.ru/

;

Коллекция диктантов на Российском образовательном портале 

http://language.edu.ru/

Тесты по русскому языку 

http://likbez.spb.ru/

.

Портал «Основные правила грамматики русского языка» 

http://www.stihi- rus.ru/pravila.htm

Источники

Материалы курсов

Академии реализации государственной

политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации

.