Работа с фетром и пуговицами как средство развития сенсомоторных навыков у дошкольников | Петруханова Марина Валерьевна. Работа №344617

РАБОТА С ФЕТРОМ И ПУГОВИЦАМИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СЕНСОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Петруханова Марина Валерьевна, воспитатель

Частное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 584"

Аннотация. В статье обсуждаются возможности использования фетра и пуговиц в работе с дошкольниками для развития их сенсомоторных навыков. Рассматриваются основные преимущества данного метода, его влияние на развитие мелкой моторики, координации движений и тактильного восприятия у детей. Приведены практические примеры заданий для воспитателей, направленных на всестороннее сенсомоторное развитие детей.

Ключевые слова: сенсомоторное развитие, фетр, пуговицы, мелкая моторика, дошкольники, развитие координации.

Развитие сенсомоторных навыков является неотъемлемой частью образовательного процесса в дошкольных учреждениях. Оно обеспечивает формирование у детей важных навыков, необходимых для их успешной адаптации к учебной деятельности и дальнейшей жизни. В этой связи особое внимание уделяется работе с различными материалами, которые помогают развивать у детей мелкую моторику и координацию движений. Одним из эффективных средств, способствующих сенсомоторному развитию дошкольников, является использование фетра и пуговиц.

Фетр — мягкий и податливый материал, который идеально подходит для работы с детьми младшего возраста. Он стимулирует тактильные ощущения, что помогает детям лучше воспринимать и различать текстуры. Пуговицы же, с их разнообразием форм, размеров и цветов, являются не только интересным элементом для детей, но и полезным инструментом для развития их мелкой моторики. Работа с мелкими деталями, такими как пуговицы, требует концентрации, точности и усилий, что способствует укреплению мышц рук и подготовке к письму.

Одним из эффективных упражнений, которое могут предложить воспитатели, является создание картин из фетра и пуговиц. Дети могут прикреплять пуговицы к фетру, создавая разнообразные изображения — от простых геометрических фигур до более сложных сюжетов. Такие занятия помогают развивать у детей не только мелкую моторику, но и воображение, творческое мышление, внимание к деталям.

Работа с фетром и пуговицами также позволяет детям освоить навыки сортировки и классификации. Воспитатели могут предложить детям задания по сортировке пуговиц по цвету, размеру или форме. Это упражнение способствует развитию логического мышления и способности к аналитике, что важно для формирования когнитивных навыков у детей дошкольного возраста.

Кроме того, занятия с фетром и пуговицами могут включать элементы сюжетно-ролевых игр. Воспитатели могут предложить детям создать героев из фетра, используя пуговицы для их украшения. В ходе таких игр дети развивают коммуникативные навыки, учатся работать в команде, принимать решения и воплощать свои идеи в жизнь. Совместное создание картин или поделок также помогает развивать у детей навыки сотрудничества и взаимопомощи.

Работа с пуговицами также имеет терапевтический эффект. Дети, взаимодействуя с этим материалом, учатся регулировать свои эмоции, так как занятие требует концентрации и терпения. Это особенно важно для детей, которые испытывают трудности с вниманием или склонны к излишней активности. Воспитатели могут использовать такие задания для снятия напряжения у детей и создания благоприятной эмоциональной обстановки в группе.

Интеграция работы с фетром и пуговицами в образовательный процесс позволяет воспитателям развивать у детей важные сенсомоторные навыки в увлекательной и доступной форме. Важно, чтобы такие занятия проводились регулярно и были разнообразными по своему содержанию, чтобы поддерживать интерес детей и стимулировать их дальнейшее развитие.

В завершение стоит отметить, что работа с фетром и пуговицами открывает для воспитателей новые возможности в развитии сенсомоторных навыков дошкольников. Эти занятия способствуют улучшению мелкой моторики, координации движений, творческих и коммуникативных способностей детей. Регулярное использование таких методов позволяет создать увлекательную и продуктивную среду для их всестороннего развития.

Список литературы

1. Использование авторского дидактического пособия «Фетровый конструктор — развивашка» в работе с детьми дошкольного возраста по формированию сенсомоторных навыков / Г. С. Кузьминых, Е. С. Югова, И. А. Веткина [и др.]. — Текст : непосредственный // Педагогическое мастерство : материалы XLII Междунар. науч. конф. (г. Казань, январь 2023 г.). — Казань : Молодой ученый, 2023. — С. 21-25.

2. Сиротюк, А. Л. Сенсомоторное развитие дошкольников: учебное пособие / А. Л. Сиротюк. — М.: Директ-Медиа, 2014. — 80 с.