Развитие коммуникативных навыков учащихся начальной школы через коллективные проекты и мероприятия | Иманалиева Ажара Евгеньевна. Работа №353252

РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ КОЛЛЕКТИВНЫЕ ПРОЕКТЫ И МЕРОПРИЯТИЯ

Иманалиева Ажара Евгеньевна, учитель начальных классов

Михеевский филиал ГБОУ СОШ с. Майское

Аннотация. Статья посвящена развитию коммуникативных навыков учащихся начальной школы через участие в коллективных проектах и мероприятиях. Коммуникативные способности являются важным компонентом общего развития школьников, и их формирование на ранних этапах обучения оказывает большое влияние на успешность в дальнейшем обучении и социализации. В статье рассматриваются подходы и методы, которые могут быть использованы для развития коммуникативных навыков у детей через групповые проекты, обсуждения и другие виды коллективной деятельности. Освещены также роли учителя в организации таких мероприятий и преимущества, которые они приносят детям.

Ключевые слова: коммуникативные навыки, начальная школа, коллективные проекты, командная работа, мероприятия, групповая деятельность, социализация.

Важность развития коммуникативных навыков у учащихся начальной школы трудно переоценить. Умение взаимодействовать с окружающими, выражать свои мысли и идеи, слушать и учитывать мнение других — все это является основой для успешной учебной и социальной адаптации. В начальной школе эти навыки начинают активно развиваться, поскольку именно в этот период дети начинают активно общаться в классе, работать в группах и принимать участие в различных совместных проектах.

Одним из эффективных способов развития коммуникативных навыков является организация коллективных проектов и мероприятий. В таких условиях дети учат взаимодействовать в команде, делиться идеями, учитывать мнение других и работать над общей целью. Важно, чтобы учитель создавал для учеников такие ситуации, которые способствуют развитию этих навыков, а также обеспечивал поддержку и направлял на правильный путь.

Коллективные проекты способствуют развитию навыков командной работы, что очень важно для детей начальной школы. Во время работы в группе школьники учат взаимодействовать друг с другом, распределять обязанности и принимать участие в решении общей задачи. Это помогает им осознавать важность каждого члена команды и учит работать на общий результат. Важно, чтобы учитель объяснял детям, что в команде каждый может внести свой вклад и каждый голос важен.

В процессе выполнения проектных заданий ученики учат, как выражать свое мнение, аргументировать свою точку зрения и выслушивать мнение других. Они учат справедливо делить задачи и ответственности, а также находить компромиссные решения, если возникают разногласия. Все эти навыки критически важны как для успешного обучения, так и для дальнейшей социализации детей.

Коммуникативные навыки включают не только умение говорить, но и способность слушать других. Работая в группе, дети учат выслушивать и понимать мнения других участников, обсуждать проблемы и задачи. Это позволяет им научиться правильно воспринимать информацию, учитывать мнение каждого и правильно реагировать на высказывания окружающих. Также в коллективных проектах дети учат ясно и понятно выражать свои мысли, что способствует развитию их речевых навыков.

Коллективные проекты также помогают развивать у детей чувство ответственности. Важно, чтобы каждый ученик понимал, что от его участия зависит успех всего проекта. Это учит детей соблюдать сроки, выполнять свои обязательства и работать над задачей до конца. Такой опыт важен для формирования навыков самоуправления, ведь в коллективной деятельности дети учат работать не только под контролем, но и самостоятельно.

Кроме того, коллективные проекты обеспечивают эмоциональную поддержку между детьми. Совместная работа способствует развитию дружеских отношений и помогает преодолевать трудности вместе. Эмоциональная связь, которая устанавливается между детьми во время работы в группе, помогает повысить уверенность в себе и развить позитивное отношение к совместной деятельности. Это также важно для формирования положительного отношения к школе и учебному процессу.

Проектная деятельность является одним из самых эффективных способов развития коммуникативных навыков в начальной школе. В процессе выполнения проекта ученики не только решают учебные задачи, но и учат взаимодействовать в команде, распределять роли, обмениваться идеями и поддерживать друг друга. Например, проект "Наш класс" может быть посвящен изучению особенностей класса, составлению карты класса, придумыванию совместных традиций и обсуждению, как сделать уроки более интересными. В ходе проекта дети учат выслушивать друг друга и сотрудничать.

Творческие мероприятия, такие как конкурсы, выставки, спектакли, также являются отличной возможностью для развития коммуникативных навыков. Во время таких мероприятий дети учат работать в команде, организовывать совместную деятельность, решать организационные вопросы и делиться своими идеями. Например, на занятиях по литературному чтению можно организовать проект по созданию собственной книги или провести театральное представление, где каждый ребенок выполняет свою роль и учит взаимодействовать с партнерами.

Игровые занятия и ролевые игры — это эффективные методы для развития коммуникативных навыков в начальной школе. В таких играх дети часто оказываются в разных ролях, что позволяет им почувствовать себя в разных социальных ситуациях и научиться взаимодействовать с окружающими. Ролевые игры развивают умение общаться, а также позволяют детям научиться проявлять инициативу и быть уверенными в своих силах. Например, игра "В магазине" помогает детям научиться вести переговоры, выражать свои желания, а также слушать и учитывать мнение партнера.

Организация дискуссий, круглых столов и обсуждений на различные темы помогает детям научиться слушать, анализировать и излагать свои мысли. Такие мероприятия способствуют развитию критического мышления, а также позволяют детям научиться высказывать свою точку зрения, поддерживать ее доводами и принимать мнения других. Учитель может предложить детям обсудить тему на основе прочитанного рассказа или провести обсуждение по поводу вопросов социальной значимости. Это развивает умение выслушивать и находить компромиссы.

Учитель играет важную роль в организации коллективных проектов и мероприятий. Он должен создать атмосферу, в которой дети смогут свободно общаться, высказывать свои идеи и взаимодействовать друг с другом. Важно, чтобы учитель устанавливал правила общения, направлял детей на конструктивное взаимодействие и контролировал, чтобы каждый участник проекта или мероприятия чувствовал свою значимость.

Учитель должен учить детей не только работать в команде, но и быть чуткими друг к другу, учитывать чувства и интересы окружающих. Он должен наблюдать за процессом работы и вовремя вмешиваться в случае конфликта, помогая детям найти компромиссное решение.

В заключение можно отметить, что развитие коммуникативных навыков у учащихся начальной школы через коллективные проекты и мероприятия является важной частью образовательного процесса. Такие формы работы помогают детям научиться взаимодействовать с окружающими, работать в команде, делиться своими мыслями и слушать других. Коллективные проекты развивают у детей ответственность, самоорганизацию и умение решать проблемы в группе. Роль учителя в организации таких мероприятий заключается не только в планировании и проведении занятий, но и в создании атмосферы, способствующей свободному и конструктивному общению между детьми. Развитие коммуникативных навыков на ранних этапах обучения помогает детям успешно социализироваться и достигать успеха в дальнейшем учебном процессе.

Список литературы

Бабанский

Ю.

К.

Методы обучения в

современной общеобразовательной школе: научное издание.

М.:

Просвещение

,

2018

. 208 с.

Дидух

К.

И.

Обогащение речи школьников // Начальная школа.

2019

. № 8. С.20–23.

Леонтьев

А.

А.

Язык, речь, речевая деятельность.

М.:

Просвещение

,

2020

. — 214 с.