Развитие координации движений у дошкольников через игровые упражнения | Провоторов Денис Дмитриевич. Работа №345876

РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Провоторов Денис Дмитриевич, инструктор по физической культуре Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение №5

Аннотация. В статье рассматриваются методы и подходы к развитию координации движений у дошкольников через игровые упражнения. Описаны ключевые аспекты формирования двигательных навыков у детей дошкольного возраста, их значение для общего физического и психического развития. Приведены примеры игр и упражнений, направленных на развитие координации, ловкости и баланса.

Ключевые слова: координация движений, дошкольники, игровые упражнения, ловкость, физическое развитие, двигательные навыки.

Развитие координации движений у дошкольников играет ключевую роль в их физическом развитии, влияя на общую моторику, ловкость и способность к точным действиям. В дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир через движение, и правильная координация движений помогает им успешно осваивать новые навыки, лучше ориентироваться в пространстве и управлять своим телом. Игровые упражнения являются эффективным средством для развития координации, так как они не только улучшают физические способности детей, но и делают процесс обучения увлекательным и интересным.

Одним из важных аспектов развития координации является управление движениями рук и ног, что помогает детям выполнять более сложные и точные действия. В этом возрасте дети учатся взаимодействовать с предметами, правильно рассчитывать силу и направление движения, что способствует развитию мелкой и крупной моторики. Игровые упражнения, такие как игра с мячом, например, «Поймай и брось», помогают развивать координацию движений рук, улучшая навыки управления объектами. Дети учатся правильно рассчитывать расстояние, направление и силу броска, что способствует улучшению их общей моторики.

Балансировка и устойчивость являются ещё одной важной составляющей координации движений. В дошкольном возрасте дети учатся поддерживать равновесие и осваивают навыки координации тела, что помогает им справляться с более сложными физическими заданиями, такими как прыжки, бег или подвижные игры. Игровые упражнения на развитие баланса, например, игра «Пройди по дорожке» или «Баланс на одной ноге», позволяют детям развивать способность к контролю над своим телом и учат их удерживать равновесие даже в сложных условиях. Такие игры можно проводить как в помещении, так и на улице, используя верёвки, камни или линии, нарисованные на земле.

Для более комплексного развития координации можно использовать танцевальные и музыкальные игры, где дети выполняют движения под музыку или в такт звукам. Игры, такие как «Танцуй с ритмом» или «Повтори движение», развивают у детей чувство ритма, учат их синхронизировать движения с музыкой, что также способствует улучшению координации. Такие занятия можно проводить как в группе, так и индивидуально, помогая детям научиться контролировать свои движения и развивать чувство пространства.

Полосы препятствий — ещё один эффективный способ развивать координацию движений у дошкольников. В таких играх дети проходят через различные препятствия, выполняя прыжки, бег, ползание или перепрыгивание. Полосы препятствий можно организовать с использованием подручных материалов: кубиков, верёвок, стульев, мячей. Эти игры учат детей точно рассчитывать свои действия, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям и сохранять координацию во время движения.

Роль воспитателя в развитии координации движений через игровые упражнения заключается в организации среды, где дети могут свободно двигаться и активно участвовать в играх. Важно, чтобы воспитатели следили за безопасностью детей, подбирали упражнения в соответствии с возрастными особенностями и стимулировали участие каждого ребёнка. Кроме того, воспитатели могут предлагать детям новые формы упражнений, которые будут разнообразить занятия и поддерживать интерес детей к физической активности.

Таким образом, игровые упражнения являются мощным инструментом для развития координации движений у дошкольников. Через подвижные игры, соревнования, танцевальные занятия и упражнения с мячом дети развивают не только физические навыки, но и способность к быстрому принятию решений, работе в команде и самостоятельному контролю над своим телом. Регулярные занятия игровыми упражнениями помогают формировать у детей устойчивые навыки координации и создают основу для их дальнейшего физического развития.

Список литературы

Ефимова, Е. А. О месте подвижных игр в жизни современных детей / Е. А. Ефимова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2015. – №. 11 (42) Часть 4. – С. 108-113.

Сейтвелиева

, Э. Э. Условия развития координации у детей дошкольного возраста в непосредственной образовательной деятельности / Э. Э.

Сейтвелиева

. —

Текст:

непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 9 (113). — С. 1179-1181.

Хурамшин

И. Г., Чапурин М. Н., Шугаев А. Г. Методика развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста с применением подвижных игр //

Проблемы современного педагогического образования, 2018. – 5 с.