Развитие культурно-гигиенических навыков у детей группы раннего возраста | Кушпит Людмила Сергеевна. Работа №339466

РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ГРУППЫ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Кушпит Людмила Сергеевна, воспитатель

МБДОУ № 37 н.п. Пушной Кольского района Мурманской области

Аннотация. В статье рассматриваются методы и подходы к развитию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста. Описаны основные принципы и практические рекомендации, направленные на формирование у детей навыков личной гигиены и культуры поведения. Приведены примеры эффективных мероприятий и игр, применяемых в образовательной практике.

Ключевые слова: культурно-гигиенические навыки, ранний возраст, дети, личная гигиена, культура поведения, образовательная практика.

Развитие культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста является одной из важнейших задач дошкольного образования. Формирование у детей навыков личной гигиены и культуры поведения закладывает основу для их дальнейшего здорового и успешного развития.

Одним из ключевых принципов формирования культурно-гигиенических навыков у детей является систематичность и последовательность. Важно, чтобы обучение происходило ежедневно и включало повторяющиеся действия, которые дети могли бы запомнить и усвоить. Например, ежедневные ритуалы, такие как мытье рук перед едой, чистка зубов по утрам и вечерам, помогают детям привыкнуть к регулярной гигиене и делают эти действия частью их повседневной жизни.

Пример взрослых играет важную роль в обучении детей культурно-гигиеническим навыкам. Воспитатели и родители должны демонстрировать правильное выполнение гигиенических процедур и объяснять их важность. Например, воспитатель может показать детям, как правильно мыть руки, и объяснить, почему это необходимо для поддержания здоровья. Дети, наблюдая за действиями взрослых, учатся подражать и повторять их, что способствует закреплению навыков.

Использование игровых методов и игровых ситуаций делает процесс обучения более увлекательным и доступным для детей. Игры и игровые упражнения помогают детям легче запоминать и усваивать новые навыки. Например, игра "Умываем куклу" может включать этапы умывания лица, рук, чистки зубов, что позволяет детям практиковаться в выполнении гигиенических процедур в игровой форме. Также можно использовать кукольный театр или сказочные персонажи, которые показывают правильные действия и мотивируют детей следовать их примеру.

Регулярные беседы и чтение книг на тему личной гигиены и культуры поведения способствуют осознанию детьми важности этих навыков. Воспитатели могут проводить занятия, на которых обсуждаются темы чистоты, порядка, здоровья, правильного питания и т.д. Чтение детских книг с яркими иллюстрациями и интересными сюжетами помогает детям лучше понять и запомнить информацию. Например, книги о приключениях персонажей, которые учатся чистоте и порядку, могут стать отличным пособием для обучения детей культурно-гигиеническим навыкам.

Позитивное подкрепление и поощрение успешного выполнения гигиенических процедур играют важную роль в формировании у детей устойчивых навыков. Воспитатели и родители должны хвалить и поощрять детей за правильное выполнение гигиенических действий, что способствует повышению мотивации и уверенности в своих силах. Например, за успешное выполнение утренней процедуры умывания и чистки зубов можно награждать ребенка наклейкой или маленьким призом, что будет стимулировать его к дальнейшему соблюдению гигиены.

Создание благоприятной среды для развития культурно-гигиенических навыков также является важным аспектом. Важно, чтобы детские сады и дома были оборудованы удобными и доступными средствами для выполнения гигиенических процедур. Например, наличие удобных раковин, мыла, полотенец, зубных щеток и пасты помогает детям самостоятельно выполнять необходимые действия. Также важно обеспечить чистоту и порядок в помещении, что способствует формированию у детей привычки к чистоте и уходу за своим пространством.

Таким образом, развитие культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста требует комплексного подхода и использования разнообразных методов и инструментов. Систематичность, личный пример, игровые методы, беседы и чтение книг, позитивное подкрепление и создание благоприятной среды способствуют эффективному обучению детей и формированию у них устойчивых навыков личной гигиены и культуры поведения. Воспитателям и родителям следует активно применять эти методы в своей практике, чтобы обеспечить здоровое и гармоничное развитие своих детей.

Список литературы

Андреева, Н. В. Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста / Н. В. Андреева, А. Н. Ибо, И. Н. Репина, Ю. А.

Яцуценко

. —

Текст :

непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2019. — № 10 (27). — С. 4-6.

Конина Е. Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект. - Айрис-пресс, 2019 -12 с.