Развитие мотивации к регулярным занятиям физической культурой и спортом через игровые методы и командные соревнования | Верзилова Татьяна Александровна. Работа №342119. Номер работы: №342119

РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ К РЕГУЛЯРНЫМ ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ ЧЕРЕЗ ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ И КОМАНДНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ

Верзилова Татьяна Александровна, учитель физической культуры

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 76 с изучением восточных языков г. Владивостока"

Аннотация. Статья посвящена исследованию возможностей развития мотивации учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом с использованием игровых методов и командных соревнований. Рассматриваются подходы, направленные на повышение интереса школьников к физической активности, включая использование игр и соревнований как инструментов для создания позитивной атмосферы и формирования командного духа. Приводятся примеры эффективных игровых методик и форматов соревнований, которые способствуют вовлечению учащихся в спортивную деятельность и укреплению их приверженности к здоровому образу жизни.

Ключевые слова: мотивация, физическая культура, спорт, игровые методы, командные соревнования, здоровый образ жизни.

Развитие мотивации к регулярным занятиям физической культурой и спортом у школьников является одной из важнейших задач в образовательной системе. В условиях, когда физическая активность конкурирует с многочисленными увлечениями современного мира, такими как цифровые технологии и социальные сети, необходимы новые подходы для вовлечения учащихся в спортивную деятельность. Одним из наиболее эффективных инструментов для этого являются игровые методы и командные соревнования.

Игровые методы включают в себя широкий спектр активностей, которые помогают сделать уроки физической культуры более интересными и увлекательными для учащихся. Игры создают непринужденную атмосферу, где дети могут развивать свои физические способности, одновременно получая удовольствие от процесса. Например, использование таких игр, как эстафеты, подвижные игры или игры с мячом, позволяет школьникам развивать координацию, выносливость и скорость, не воспринимая это как монотонные упражнения. Включение элементов соревнования в игры добавляет дополнительную мотивацию, так как учащиеся стремятся достигнуть лучших результатов, соревнуясь с одноклассниками.

Командные соревнования играют особую роль в формировании интереса к физической активности. Совместные усилия в достижении общей цели способствуют развитию командного духа, чувства ответственности и взаимопомощи. Командные виды спорта, такие как футбол, баскетбол, волейбол, не только развивают физические навыки, но и учат школьников работать в коллективе, распределять роли и поддерживать друг друга. Участие в командных соревнованиях стимулирует стремление к успеху и создает условия для положительного эмоционального опыта, что повышает мотивацию к продолжению занятий спортом.

Примером успешного использования игровых методов и командных соревнований может служить организация школьных турниров по различным видам спорта. Такие мероприятия создают соревновательный дух и вовлекают в процесс всех учеников, независимо от уровня их физической подготовки. Учитель может организовать регулярные турниры по футболу, баскетболу или другим популярным видам спорта, распределяя учеников по командам и создавая расписание матчей. Кроме того, можно вводить рейтинговую систему, которая будет отслеживать успехи команд и стимулировать их к улучшению результатов.

Для повышения интереса к физической культуре можно также использовать игровые методики, такие как квесты или спортивные эстафеты, в которых элементы физической активности сочетаются с интеллектуальными задачами. Такие мероприятия позволяют учащимся проявлять не только физические, но и умственные способности, что делает занятия более комплексными и интересными. Например, спортивные квесты могут включать выполнение заданий на различных этапах с использованием карт, поиска предметов или решения логических задач, что делает процесс более увлекательным и мотивирующим.

Также важно отметить роль учителя в создании позитивного настроя на занятиях физической культурой. Учитель должен активно участвовать в игровых мероприятиях, поддерживать и поощрять учеников, создавая атмосферу успеха и признания. Использование похвалы, награждений и публичного признания успехов учащихся способствует развитию уверенности в своих силах и стремлению к дальнейшим достижениям.

Таким образом, использование игровых методов и командных соревнований в процессе обучения физической культуре и спорту является эффективным инструментом для развития мотивации у школьников. Игры и соревнования создают условия для положительного опыта, формируют командный дух и способствуют развитию интереса к физической активности. Применение этих методов позволяет сделать уроки физической культуры более увлекательными и привлекательными для детей, тем самым укрепляя их приверженность к регулярным занятиям спортом и здоровому образу жизни.

Список литературы

Акимова Е.Ю. Развитие мотивации к двигательной активности через формирование интереса к избранным видам спорта // КНЖ. – 2018. – №1 (22). – С. 9-11.

Мархотка

, Т. П. Воспитание потребностей и мотивов к регулярным занятиям физич

еской культурой в соответствии с требованиями ФГОС / Т. П.

Мархотка

. // Актуальные вопросы современной педагогики

:

материалы IX

Междунар

. науч.

конф

. (г. Самара, сентябрь 2016 г.). — Самара

:

ООО "Издательство АСГАРД", 2016. — С. 39-40.

Оплетин

А.А., Анне

нкова С.В.,

Фазлеев

М.Т., Филатов А.В. Педагогическая система саморазвития личности средствами физической культуры //

Педагогик

о

-

психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2015. – №4 (37). – С. 136-144.