Развитие навыков аудирования и говорения | Барнас Ирина Михайловна. Работа №338934

Развитие навыков аудирования и говорения на уроках английского языка

Барнас Ирина Михайловна, учитель иностранного языка

МБОУ «СОШ 46», г. Белгород

Аннотация. В данной статье рассматривается методика развития навыков аудирования и устной речи на уроках английского языка. Автор представляет различные подходы и техники, направленные на эффективное развитие данных навыков учащихся, включая использование аутентичных материалов и интерактивных упражнений.

Ключевые слова: развитие навыков, аудирование, устная речь, английский язык, интерактивные упражнения.

Развитие навыков аудирования и говорения является одним из ключевых аспектов обучения английскому языку. Эти навыки являются основой для успешного общения на английском и играют важную роль в формировании языковой компетенции.

Навык аудирования позволяет понимать речь на слух и различать звуки, интонацию и ритм языка. Важно начинать развивать этот навык с самого начала обучения, чтобы ученики могли легко понимать при общении на английском языке. Через прослушивание аудиотекстов, высказываний носителей языка и разнообразных упражнений ученики могут улучшить свою способность понимать английскую речь.

Навыки говорения, в свою очередь, позволяют изъясняться и выражать свои мысли и идеи на английском языке. Развитие этого навыка происходит через активное участие в разговорных практиках, диалогах, дискуссиях и других упражнениях, которые помогают ученикам научиться аргументировать свои мысли и улучшить свою произносительную способность

На уроках английского языка важной частью обучения является развитие навыков аудирования. Чтобы ученики могли эффективно слушать и понимать английскую речь, преподаватели используют различные методы обучения. Один из них – прослушивание аудиозаписей. Ученики слушают разговоры, диалоги или лекции на английском языке и повторяют услышанное. Это помогает им не только улучшить понимание речи на слух, но и развить правильное произношение и интонацию.

Другим методом, применяемым на уроках английского, является просмотр видеозаписей на английском языке. Ученики могут посмотреть фильмы, сериалы или интервью с носителями языка. Они обращают внимание на произношение, лексику и грамматику, а также пытаются понять смысл высказываний. Этот метод помогает ученикам развивать навыки аудирования, а также погружаться в англоязычную культуру, что способствует их общему развитию.

Еще один метод, используемый на уроках английского, – игры и упражнения, направленные на развитие навыков аудирования

Для эффективного развития навыков говорения на уроках английского языка можно использовать различные подходы. Один из них - активное общение на английском языке. Вместо традиционного метода преподавания, где учитель задает вопросы, а ученики отвечают, можно ввести диалогический подход. Это означает создание ситуаций, в которых ученики должны общаться друг с другом на английском языке. Например, можно предложить рольевые игры, где ученики играют разные роли и взаимодействуют на английском языке.

Еще один подход - использование аутентичного материала. Это означает использование реальных, живых образцов английской речи, таких как аудиозаписи, видео и тексты. Ученики могут слушать аудиозаписи на английском языке, смотреть видеоролики или читать аутентичные тексты, после чего обсуждать их на уроке. Это помогает развивать навыки прослушивания и понимания на английском языке, а также расширяет словарный запас и лексическую грамматику учеников.

Практика и обратная связь играют важную роль в развитии навыков аудирования и говорения на уроках английского языка. Регулярная практика помогает учащимся привыкать к различным акцентам, скорости речи и интонации, что важно для улучшения понимания на слух. Проведение разнообразных аудиальных упражнений помогает стимулировать слуховой аппарат и улучшает способность воспринимать речь на иностранном языке. Обратная связь со стороны учителя и товарищей по обучению позволяет ученикам исправлять ошибки, осознавать свои слабые места и улучшать произношение и грамматику.

Таким образом, практика и обратная связь содействуют совершенствованию навыков аудирования и говорения на уроках английского языка.

Список литературы

1. Бужинский В.В. Учимся понимать английскую речь на слух. 10-11 классы. Пособие по аудированию.-М., Дрофа, 2004.

2.Гальскова Н.Д., Современная методика обучения иностранным языкам», пособие для учителя АРКТИ Москва. 2004.

3. Кадыров Г.М. Методы аудирования и пути преодоления фонетических трудностей [Текст] // Молодой ученый. — 2014. — Nº1.2. — C. 75-77.