Развитие словарного запаса слов у учащихся начальной школы | Осогосток Таисия Алексеевна. Работа №339210

РАЗВИТИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА СЛОВ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Осогосток Таисия Алексеевна, учитель начальных классов

Филиал МКОУ «ТСШИ Туринская им. А. Н. Немтушкина» ЧНШ - ДС им. Н. К. Оёгира

Аннотация. Статья рассматривает важность развития словарного запаса у учащихся начальной школы в современном образовании. Автор подчеркивает ключевую роль богатого словаря слов для успешной учебы и общественной жизни. В статье описываются различные методы и стратегии, способствующие эффективному расширению словарного запаса у младших школьников, включая игровые подходы, чтение книг, использование визуальных пособий и карточек с изображением и названием.

Ключевые слова: словарный запас, развитие речи, игровые подходы, развитие речи.

В современном мире знание языка играет ключевую роль в успешной учебе и общении. Словарный запас слов является фундаментом для развития навыков чтения, письма, говорения и понимания текста. Особенно важно активное развитие словарного запаса у учащихся начальной школы, поскольку именно на этом этапе формируются основные языковые навыки, которые будут использоваться ими на протяжении всей дальнейшей учебы.

Исследования показывают, что дети с богатым словарным запасом лучше успевают в школе, обладают более развитой речью и имеют больше возможностей для саморазвития. Поэтому важно обратить особое внимание на методики и стратегии, способствующие эффективному расширению словарного запаса у младших школьников.

Наличие обширного словаря слов позволяет детям правильно понимать прочитанный текст, выражать свои мысли более точно и богато, а также эффективнее участвовать в урочной деятельности. Дети с большим словарным запасом обычно демонстрируют более высокие академические результаты, так как им легче осваивать новые материалы и адаптироваться к различным учебным ситуациям. Кроме того, развитие словарного запаса у детей в начальной школе способствует формированию их культуры речи, что становится основой для успешной коммуникации как в учебной среде, так и в повседневной жизни. Для эффективного обучения важно постоянно расширять словарный запас учащихся и уделять этому аспекту должное внимание в рамках уроков и внеклассной работы.

Для успешного развития словарного запаса у учащихся начальной школы необходимо использовать разнообразные методы, способствующие эффективному запоминанию новых слов. Один из таких методов – игровые подходы. Игры помогают детям не только учить новые слова, но и закреплять их в памяти. Например, можно проводить лингвистические игры, в которых дети должны объяснять, что означают определенные слова или использовать их в предложениях.

Еще одним полезным методом является чтение книг. Чтение помогает учащимся расширить свой словарный запас, встречая новые слова в контексте и ассоциируя их с конкретными ситуациями. Важно выбирать литературу, соответствующую возрасту и интересам детей, чтобы они могли увлечься чтением и запоминанием новых слов.

Чтение является одним из основных способов формирования словарного запаса у младших школьников. При чтении дети встречают новые слова, фразы и идиомы, которые расширяют их лексикон. Чем больше книг и текстов они читают, тем больше слов они усваивают. Кроме того, чтение разнообразной литературы помогает детям понимать контекст слова, их значения и правильное употребление в речи.

Читая книги, ученики также учатся использовать слова в различных ситуациях и контекстах. Они знакомятся с различными стилями речи, авторскими приемами и выражениями, что обогащает их языковые навыки. Кроме того, чтение способствует развитию интеллектуальных способностей, внимания, памяти и воображения учеников, что также положительно сказывается на развитии их словарного запаса.

Другим эффективным методом является использование визуальных пособий. Наглядные картинки, карты со словами, магнитные буквы – все это помогает визуализировать новую лексику и упрощает ее запоминание. Дети лучше узнают слова, когда видят их визуально, поэтому использование таких методов может значительно повысить эффективность обучения.

Использование карточек с изображением и названием предметов, животных или растений. Дети могут играть в игры, где им необходимо соединить картинку с соответствующим словом, что помогает им сопоставлять изображение с звучанием слова и его значением. Такой подход стимулирует развитие ассоциативного мышления и помогает детям запоминать новые слова лучше.

Игровые подходы к обогащению лексики у учеников начальной школы являются эффективным методом развития словарного запаса и понимания новых слов. Они позволяют детям учиться с радостью и интересом, что способствует более эффективному усвоению материала. Одним из популярных игровых методов является использование словесных игр, таких как "Угадай слово!" или "Магазин слов", где дети учатся новым словам через игру и веселые соревнования.

Еще одним популярным игровым методом является создание мини-словарика с игровыми элементами, например, выполнение заданий для открытия новых страниц с новыми словами. Дети могут коллекционировать слова, накопленные в ходе игры, что стимулирует их интерес к изучению языка и поощряет самостоятельное обучение.

Роль учителя в развитии словарного запаса детей начальной школы неоспоримо важна. Учитель является основным проводником знаний и лексических навыков для детей в этом возрасте. Он должен создавать поддерживающую среду, где дети могут комфортно расширять свой словарный запас. Первоочередная задача учителя - заинтересовать детей в изучении новых слов, делая процесс увлекательным и игровым. Учитель должен выбирать разнообразные методы работы с лексикой: игры, песни, чтение литературы и диалоги, чтобы сделать учебный процесс интересным и запоминающимся. Также важно создавать условия для практики новых слов в различных контекстах, чтобы дети могли уверенно использовать их в речи. Учитель должен быть терпеливым и приветливым, поддерживая учеников в их усилиях по обогащению словарного запаса. От учителя зависит не только объем слов, который усвоят дети, но и их уверенность в использовании этих слов в повседневной жизни. Следовательно, роль учителя в развитии словарного запаса учащихся начальной школы неоценима.

Таким образом, для эффективного развития словарного запаса у учащихся начальной школы необходимо комбинировать различные методы, такие как игры, чтение и визуальные пособия. Подбирая разнообразные подходы, педагоги смогут помочь детям легко и интересно усваивать новые слова и активно развивать свой словарный запас.

Список литературы

Андрюхова

, Л.Л. Уроки развития речи: Методика и практика

преподавания[

Текст] /

Л.Л.Андрюхова

. –

Ростов

н /

Д. :

Феникс, 2013 – 320 с.

Бобровская, Г.В. Активизация словаря младшего

школьника[

Текст] /

Г.В.Бобровская

// Начальная школа. – 2017. - № 4. – С. 47-51.

Елисеева, М.Б. Фонетическое и лексическое развитие ребенка раннего возраста [Текст] /

М.Б.Елисеева

. –

СПб :

Изд-во РГПУ им.

А.И.Герцена

, 2008. – 143 с.