Развитие связной речи в первой младшей группе на тему "Весна" | Алюменева Ирина Николаевна.. Работа №362894
Занятие направлено на развитие у детей навыков связной речи, обогащение их словарного запаса и знакомство с весенними природными явлениями. Оно сочетает элементы беседы, игры, творческой деятельности и физической активности, что делает процесс обучения интересным и увлекательным для малышей.
В ходе занятия дети учатся узнавать и называть весенние признаки в природе, наблюдают за изменением поведения животных и растений, развивают умение выражать свои мысли полными предложениями. Использование наглядных материалов, таких как картинки и плакаты, помогает детям лучше воспринимать и запоминать новую информацию.
Также занятие способствует развитию творческого воображения и мелкой моторики благодаря выполнению простых поделок из пластилина. Физическая активность в виде подвижной игры укрепляет здоровье детей и поднимает настроение.
Конспект занятия по развитию связной речи
в первой младшей группе на тему "Весна"
Цель: Развитие у детей навыков связной речи, расширение словарного запаса, знакомство с весенними явлениями природы.
Задачи:
1. Обогащение активного словаря детей словами, обозначающими признаки весны
2. Формирование умения отвечать на вопросы полным предложением
3. Развитие слухового внимания и памяти
4. Воспитание интереса к природе и бережного отношения к ней
Материалы и оборудование:
- Картинки с изображениями весенних пейзажей, животных и растений
- Плакаты с изображением признаков весны
- Магнитофон с записью звуков природы (щебет птиц)
- Пластилин, доски для лепки, салфетки
Ход занятия
1. Организационный момент:
Воспитатель приветствует детей и приглашает их сесть полукругом перед собой
Вопросы к детям:
- Какое сейчас время года?
- Почему вы думаете, что наступила весна?
2. Основная часть:
Рассматривание иллюстраций
Воспитатель показывает детям картинки с весенними пейзажами и задает вопросы:
- Что вы видите на этой картинке?
- Какие животные просыпаются весной?
- Какие растения начинают цвести?
Игра "Кто прилетает?"
Воспитатель рассказывает детям о перелетных птицах, которые возвращаются весной. Предлагает детям угадать, какие птицы прилетают первыми (грачи, скворцы). Включает запись щебета птиц
Физкультминутка "Веснянка"
Дети встают в круг и выполняют движения под ритмичную песенку про весну:
Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
Творческая деятельность
Воспитатель предлагает детям слепить из пластилина первых весенних цветов (подснежники, тюльпаны). Показывает, как правильно скатывать шарики и делать лепестки
3. Заключительная часть:
Рефлексия:
- Что нового вы узнали о весне?
- Какие цветы мы лепили?
- Каких птиц видели на картинках?
Подведение итогов
Воспитатель хвалит детей за активное участие и интерес к занятию. Напоминает, что нужно бережно относиться к природе и помогать ей пробуждаться после зимы
Рекомендации родителям
После занятия рекомендуется продолжить обсуждение темы дома, прогуляться с детьми в парк или лес, чтобы наблюдать весенние изменения в природе
