Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста | Исаева Амина Сергеевна. Работа №339197. Номер работы: №339197

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ПРОДУКТИВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Исаева Амина Сергеевна, воспитатель

МКДОУ «Детский сад «Лучик», Республика Дагестан

Аннотация. В статье рассматриваются особенности развития творческих способностей детей дошкольного возраста через продуктивные виды деятельности. Описываются ключевые методы и приемы, способствующие активизации творческого потенциала дошкольников.

Ключевые слова: творческие способности, дошкольники, продуктивные виды деятельности, развитие творчества, методы обучения, педагогика.

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста является важной задачей, поскольку творчество способствует всестороннему развитию личности, формированию креативного мышления и самовыражению. Продуктивные виды деятельности, такие как рисование, лепка, конструирование и аппликация, играют ключевую роль в процессе развития творческого потенциала дошкольников. Рассмотрим основные методы и подходы, направленные на развитие творческих способностей детей.

Рисование является одним из наиболее доступных и эффективных способов развития творческих способностей у детей. Оно способствует развитию воображения, фантазии, а также мелкой моторики. Воспитатели могут предлагать детям разнообразные задания: от свободного рисования до тематических занятий, где дети изображают природу, животных или героев сказок. Важно поощрять детей к экспериментированию с различными материалами и техниками, такими как акварель, гуашь, карандаши, пастель и коллажи. Это поможет детям развить индивидуальный стиль и уверенность в своих творческих способностях.

Лепка из глины или пластилина также является продуктивным видом деятельности, способствующим развитию творческих способностей. Процесс лепки развивает пространственное мышление, тактильные ощущения и координацию движений. Воспитатели могут проводить занятия, где дети создают различные фигуры, животных, предметы быта или фантазийные конструкции. Лепка позволяет детям воплощать свои идеи в трехмерной форме, что способствует развитию их креативности и художественного вкуса.

Конструирование из различных материалов, таких как конструкторы, блоки, природные материалы и отходы, также играет важную роль в развитии творческих способностей. Конструирование развивает логическое мышление, способность к планированию и решению задач. Дети могут строить здания, мосты, машины и другие конструкции, экспериментируя с формами, размерами и материалами. Важно создавать условия для свободного творчества и поддерживать инициативу детей, что способствует развитию их самостоятельности и уверенности в своих силах.

Аппликация, как вид продуктивной деятельности, способствует развитию мелкой моторики, аккуратности и усидчивости. Дети могут создавать композиции из бумаги, ткани, природных материалов и других подручных средств. Воспитатели могут предлагать задания на создание тематических аппликаций, таких как пейзажи, портреты или сцены из сказок. Аппликация развивает у детей чувство композиции, цветовосприятие и способность к детальному планированию.

Творческие игры и занятия, включающие элементы театрализации, также способствуют развитию творческих способностей. Дети могут участвовать в инсценировках сказок, создавать собственные истории и разыгрывать их, используя самодельные куклы или маски. Такие занятия развивают у детей воображение, эмоциональную выразительность и способность к импровизации.

Включение родителей в процесс развития творческих способностей детей также является важным аспектом. Совместные творческие занятия, такие как семейные мастер-классы, выставки детских работ и конкурсы, способствуют укреплению связей между семьей и образовательным учреждением. Родители могут поддерживать и поощрять творческие стремления своих детей, участвуя в их творческой деятельности и создавая условия для самовыражения дома.

Таким образом, развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через продуктивные виды деятельности требует комплексного подхода, включающего разнообразные методы и формы работы. Рисование, лепка, конструирование, аппликация и творческие игры способствуют всестороннему развитию личности ребенка, формированию его креативного мышления и способности к самовыражению.

Список литературы

Дыбина

, О. В. Формирование творчества у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с предметным миром:

автореф

..

дис

. док. пед. н. / О. В. 

Дыбина

. -М., 2002.- 39с.

Рудакова, А. В. Развитие творческого потенциала дошкольников в продуктивных видах досуговой деятельности / А. В. Рудакова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 23 (103). — С. 1003-1005.