Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования | Шевелькова Анна Айгениусовна. Работа №345926. Номер работы: №345926

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ РИСОВАНИЯ

Шевелькова Анна Айгениусовна,

воспитатель МДОУ ИРМО «Горячеключевской

детский сад», Иркутская область

Аннотация. В статье рассматриваются возможности развития творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных форм рисования. Описаны основные методики и подходы, которые способствуют раскрытию детской креативности, повышению интереса к изобразительному искусству и формированию эстетического вкуса. Обоснована необходимость применения таких методов в образовательной практике для всестороннего развития личности ребенка.

Ключевые слова: творческие способности, дети дошкольного возраста, нетрадиционные формы рисования, креативность, изобразительное искусство.

Развитие творческих способностей детей является одной из важнейших задач современного дошкольного образования. В возрасте до 7 лет происходит активное формирование креативного мышления, эмоционального интеллекта и эстетического восприятия мира. Одним из эффективных средств для достижения этих целей является использование нетрадиционных форм рисования, которые способствуют развитию фантазии, воображения, моторики и эстетического восприятия.

Традиционные методы рисования, такие как использование карандашей, кистей и красок, хотя и важны для обучения основам, не всегда полностью раскрывают творческий потенциал детей. В то же время, инновационные и нетрадиционные техники, такие как рисование пальцами, использование различных текстур, материалов и поверхностей, позволяют детям выражать свои идеи более свободно и ярко.

Рассмотрим основные нетрадиционные формы рисования.

1. Одним из популярных и простых методов, применяемых для развития творческих способностей, является рисование пальцами. Эта техника способствует развитию мелкой моторики, тактильных ощущений и воображения. Используя пальцы, дети учатся чувствовать текстуру красок, экспериментируют с цветами и формами. Этот метод является также отличным способом для выражения эмоций и самовыражения.

2. Монотипия — это техника печатного искусства, при которой на гладкую поверхность наносится краска, а затем делается отпечаток на бумаге. Этот метод позволяет детям исследовать случайные формы и текстуры, что стимулирует их фантазию и воображение. Монотипия также учит детей работать с цветами и фактурами, развивая их способность к ассоциативному мышлению.

3. Использование природных материалов (листья, ветки, камни) в процессе рисования стимулирует интерес детей к окружающему миру. Это не только развивает творческие способности, но и формирует экологическое сознание. Дети учатся использовать нестандартные инструменты и поверхности, что открывает перед ними новые горизонты в творческом самовыражении.

4. Кляксография — техника создания изображений с помощью капель краски, которая раздувается с помощью трубочек или других подручных средств. Этот метод учит детей видеть в случайных пятнах различные формы, что развивает их воображение и способность к абстрактному мышлению.

5. Граттаж — это техника, при которой изображение царапается на заранее закрашенной воском или пастелью поверхности. Дети могут использовать эту технику для создания необычных текстур и изображений. Граттаж помогает развивать внимание к деталям, терпение и аккуратность.

Применение нетрадиционных форм рисования в воспитательном процессе имеет несколько важных преимуществ:

Развитие воображения и фантазии. Детям предоставляется свобода в выборе материалов и техник, что способствует активному развитию их воображения и способности создавать что-то новое.

Улучшение мелкой моторики. Многие из описанных техник требуют от детей точности и координации движений, что способствует развитию мелкой моторики и подготовке руки к письму.

Эмоциональное самовыражение. Рисование является эффективным средством для выражения эмоций, что особенно важно для детей младшего возраста, которые еще не могут полностью осознавать и выражать свои чувства словами.

Повышение уверенности в себе. Успехи в творчестве укрепляют уверенность детей в своих силах, помогают развивать самостоятельность и готовность к экспериментам.

Нетрадиционные формы рисования активно применяются в программах дошкольного образования, поскольку они позволяют реализовать индивидуальный подход к каждому ребенку. Например, использование монотипии и рисования пальцами может быть полезным для детей с задержками в развитии, поскольку эти методы развивают сенсорные способности и помогают им лучше выражать свои эмоции.

Кроме того, эти техники можно эффективно использовать для создания коллективных работ, что развивает у детей умение работать в команде, коммуникативные навыки и социальные взаимодействия.

В заключение следует отметить, что использование нетрадиционных форм рисования в образовательной практике позволяет существенно расширить возможности развития творческих способностей детей. Эти методы помогают детям раскрыть свою креативность, способствуют эмоциональному развитию и формированию эстетического восприятия мира. Применение таких форм рисования в воспитательном процессе делает обучение более разнообразным и интересным, а также способствует всестороннему развитию личности ребенка.

Список литературы

Беляева, М. А. Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста. — Москва: Педагогика, 2018.

Петрова, Е. В. Творческие способности детей и пути их развития. — Екатеринбург: Уральское издательство, 2020.

Шустова, И. В. Развитие креативности у детей через художественную деятельность. — Нижний Новгород: Академия развития, 2022.