Развитие вокальных навыков у детей старшего дошкольного возраста | Стерликова Марина Александровна. Работа №340101

РАЗВИТИЕ-ВОКАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Стерликова Марина Александровна, музыкальный руководитель

ГБДОУ № 112 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга

Аннотация. В статье рассматриваются методы и подходы к развитию вокальных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Описываются формы и средства вокального воспитания, а также влияние вокальных занятий на общее развитие ребёнка. Приводятся примеры успешных вокальных проектов и игр, направленных на улучшение певческих способностей и музыкального слуха детей.

Ключевые слова: вокальное воспитание, дошкольники, вокальные навыки, музыкальное развитие, вокальные проекты, музыкальный слух, развитие детей.

Вокальное воспитание является важной составляющей музыкального образования детей старшего дошкольного возраста. Развитие вокальных навыков способствует не только улучшению певческих способностей детей, но и оказывает положительное влияние на их общее музыкальное и интеллектуальное развитие. Воспитатели и музыкальные руководители играют ключевую роль в этом процессе, используя различные методы и подходы для раскрытия вокального потенциала детей.

Одним из основных методов развития вокальных навыков у дошкольников является систематическое проведение вокальных занятий. Эти занятия включают в себя упражнения на дыхание, артикуляцию и интонацию, а также пение песен разного жанра и сложности. Важно, чтобы занятия проходили в игровой форме, что способствует поддержанию интереса и мотивации у детей. Например, можно использовать различные вокальные игры, которые помогут детям развивать слух и чувство ритма в непринужденной обстановке.

Интерактивные технологии также могут значительно обогатить процесс вокального воспитания. Использование интерактивных досок, аудиозаписей и специализированных приложений позволяет сделать занятия более разнообразными и увлекательными. Такие технологии предоставляют возможность детям слушать и анализировать свои собственные вокальные исполнения, а также знакомиться с произведениями различных жанров и стилей. Это помогает детям развивать музыкальный вкус и критическое мышление.

Особое внимание следует уделять индивидуальному подходу к каждому ребёнку. Учитывая возрастные и психологические особенности дошкольников, воспитатели и музыкальные руководители должны подбирать репертуар и упражнения, соответствующие уровню развития и интересам каждого ребёнка. Индивидуальные занятия позволяют более глубоко и детально прорабатывать вокальные навыки, что способствует более эффективному развитию певческих способностей.

Вокальные проекты и концерты являются важной частью процесса вокального воспитания. Участие в подготовке и проведении концертов, музыкальных спектаклей и конкурсов развивает у детей уверенность в себе, умение выступать перед аудиторией и работать в команде. Совместные репетиции и выступления укрепляют коллективный дух и способствуют развитию коммуникативных навыков.

Вокальное воспитание также тесно связано с общим музыкальным развитием детей. Например, занятия по музыкальной грамоте и ритмике помогают детям лучше понимать структуру музыкальных произведений и развивают их чувство ритма и интонации. Воспитатели могут использовать музыкальные игры, которые объединяют вокальные и ритмические упражнения, способствуя комплексному развитию музыкальных способностей детей.

Современные исследования подтверждают, что вокальное воспитание положительно влияет на общее развитие дошкольников, улучшая их память, внимание и творческое мышление. Пение способствует развитию дыхательной системы, улучшает дикцию и помогает детям выражать свои эмоции. Важно, чтобы воспитатели создавали благоприятную и поддерживающую атмосферу на занятиях, поощряя детей к активному участию и творческому самовыражению.

В завершение можно отметить, что развитие вокальных навыков у детей старшего дошкольного возраста является важной задачей, требующей комплексного подхода. Использование разнообразных методов и форм работы, индивидуальный подход и активное участие в вокальных проектах способствует всестороннему музыкальному развитию детей. Воспитатели и музыкальные руководители, используя современные технологии и инновационные подходы, создают условия для гармоничного и радостного развития вокальных способностей дошкольников.

Список литературы

Аристова, С. В. Современные технологии в развитии певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста / С. В. Аристова. —

Текст :

непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 4 (294). — С. 268-270.

Кацер

О. В. Игровая методика обучения детей пению//Санкт-Петербург: издательство «Музыкальная палитра», 2008–56 с.