Развиваем математические способности у детей 4 лет | Афонина Екатерина Николаевна. Работа №308350
Данная статья поможет и родителям, и начинающим воспитателям развить математические способности, фантазию и мелкую моторику детей раннего возраста.
В статье привидины простые примеры и игры с которыми справиться любой начнающий.
Игра считием "ВСЁ и ВЕЗДЕ"; игра "Пуск и Ракета"; "Допрыгни до числа"; "Сосчитай правильно"; "Измерение пути"; "Что пропала".
А так же представлена игра с прищепками для развития мелкой моторики, которую можно видоизменять для изучения счета, геометрических фигур, цвета и развития фантазии.
Развиваем математические способности
Когда ребенку исполняется 4 года и мы замечаем, что он больше всего интересуется математикой ему необходимо помочь развить эти способности.
Но ребенок находится в таком возрасте, когда обучение возможно только в игре. Задания рождаются сами собой, вам только стоит начать.
Например, угощаем мягкие игрушки конфетами – даем всем поровну, накрываем стол – просим ребенка поставить 5 тарелок, а потом – столько же чашек, а ложечек, скажем меньше на одну .
Необходимо, считать ВСЁ и ВЕЗДЕ: машины, столбы, деревья, детей на площадке. Задавать вопросы: «Кого больше мальчиков или девочек? Бабушек или дедушек? Сколько этажей в этом доме? Сколько окон и дверей?
И так далее!
Обратный счет можно, так же изучать в игре «Пуск! Ракета!»
Считаем сначала от 10 до 0. Потом можно увеличивать счет. Задания должны усложняться постепенно.
Для запоминания цифр их можно лепить из пластилина, теста, писать на бумаге, доске, асфальте и т.д.
Игра «Допрыгни до числа».
Рисуем на асфальте недалеко друг от друга небольшие квадраты, внутри пишем числа от 1 до 10. Даем указание «Скачи на одной ножке до цифры 3». Или «Прыгни да цифры 7» и.т.д. Если участников несколько можно играть на скорость.
Игра «Сосчитай правильно»
Читаем стишок: «1, 2, 3, 4, 5 – начал заинька скакать. Прыгать (хлопать, топать…) заинька горазд, он подпрыгнул 5 ( или др число) раз». Дальше нужно выполнять задание и считать нужное количество движений.
Игра «Измерение пути»
На прогулке просим ребенка измерить длину какого-то отрезка пути с помощью шагов взрослого и шагов ребенка. Сравниваем количество шагов. Спрашиваем у ребенка: «Почему получилось разное количество шагов, хотя мы прошли одинаковый путь?» Ещё веселее мерить путь «гигантскими» в «прыжке» или «муравьиными» шагами.
Игра «Что пропало?»
Выстраиваем числовой ряд из знакомых чисел. Наступает «ночь» (просим ребенка закрыть глаза) – одно число убираем. Затем наступает «День», и рассматриваем числа, ребенок называет недостающие. Аналогично можно играть с геометрическими фигурами и вообще любыми предметами.
Все знают, как важно развивать мелкую моторику для детей. Для развития мелкой моторики и воображения можно организовать увлекательные игры для детей с прищепками. С помощью этой увлекательной игры можно тоже научиться считать.
Вырезаем из картона круг, красим его например в пять разных цветов, пишем на каждом цвете цифры 1-красный, 2- желтый и.т.д. (просим ребенка прищепить столько прищепок, какая цифра указана в цвете.
Желаю Вам удачи в достижении успехов!
