Рефлексия как неотъемлемый элемент современного урока информатики | Лаптева Гаяне Алексеевна. Работа №344681

РЕФЛЕКСИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ ЭЛЕМЕНТ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИНФОРМАТИКИ

Лаптева Гаяне Алексеевна, учитель информатики

МБОУ СОШ №5 г. Апатиты

Аннотация. В статье рассматривается значение рефлексии в процессе обучения информатике. Описаны основные подходы к организации рефлексивной деятельности учащихся, её роль в закреплении знаний и формировании критического мышления. Приведены примеры методов и заданий, способствующих развитию рефлексивных навыков у школьников.

Ключевые слова: рефлексия, информатика, обучение, критическое мышление, методы обучения.

Рефлексия является важным компонентом современного образовательного процесса, особенно на уроках информатики. Она способствует не только закреплению изученного материала, но и развитию у учащихся навыков самоанализа, критического мышления и способности к саморегуляции в учебной деятельности.

Одним из основных аспектов рефлексии является осознание учащимися своих знаний и умений. Учителя могут организовывать специальные рефлексивные занятия в конце урока или темы, на которых учащиеся будут обсуждать, что нового они узнали, какие трудности возникли и как они их преодолели. Это позволяет ученикам оценивать свой прогресс и выявлять области, требующие дополнительного внимания.

Методы самооценки также играют важную роль в процессе рефлексии. Учителя могут предложить учащимся использовать рубрики оценки, где они могут самостоятельно оценить свою работу по различным критериям, таким как качество выполнения заданий, активность на уроке и сотрудничество с другими. Это помогает ученикам осознанно подходить к своей деятельности и развивает ответственность за результаты обучения.

Обсуждение в группе является еще одним эффективным способом активизации рефлексии. Учащиеся могут работать в парах или небольших группах, обсуждая свои впечатления от урока, сложности, с которыми они столкнулись, и решения, которые они нашли. Это не только способствует обмену опытом, но и развивает навыки коммуникации и сотрудничества.

Использование технологий для организации рефлексивной деятельности также является важным аспектом. Платформы для создания онлайн-опросов или анкет могут помочь собрать обратную связь от учащихся о качестве урока и уровне усвоения материала. Это позволяет учителю оперативно реагировать на потребности своих учеников и корректировать образовательный процесс.

Важным элементом рефлексии является анализ ошибок. Учителя могут организовывать занятия, на которых ученики разбирают свои ошибки и трудности, выявляя причины неуспехов и пути их преодоления. Это способствует формированию у школьников умения извлекать уроки из своих неудач и развивает критическое мышление.

В заключение следует отметить, что рефлексия является неотъемлемым элементом современного урока информатики, способствующим закреплению знаний и формированию критического мышления. Использование различных методов рефлексивной деятельности помогает учащимся осознанно подходить к своему обучению, развивает навыки самоанализа и ответственности за результаты. Важно, чтобы учителя активно включали рефлексию в свой учебный процесс, создавая поддерживающую и мотивирующую атмосферу для учащихся.

Список литературы

Рефлексия как неотъемлемый элемент современного урока информатики

.

Мотивация и рефлексия личности: теория и практика: сборник научных трудов / под ред. Е. Н. Ткач. –

Хабаровск:Изд

-во

Тихоокеан

. гос. ун-та, 2018. – 224 с.

Шатова Н. Д. Онтология рефлексии в современных философско-методологических исследованиях // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. 2016. № 2. С. 122-129.