Родительские собрания: как сделать их полезными и интересными | Воронко Алла Ивановна. Работа №350556

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ: КАК СДЕЛАТЬ ИХ ПОЛЕЗНЫМИ И ИНТЕРЕСНЫМИ

Воронко Алла Ивановна, воспитатель

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Севастополя «Детский сад № 24»

Аннотация. В статье рассматриваются подходы к проведению родительских собраний в детском саду, направленные на создание полезного и интересного взаимодействия между воспитателями и родителями. Описаны методы подготовки и ведения собраний, включающие обсуждение вопросов, актуальных для родителей, демонстрацию результатов детской деятельности и привлечение родителей к активному участию. Подчёркивается значимость таких встреч для укрепления сотрудничества и формирования доверительных отношений.

Ключевые слова: родительские собрания, взаимодействие, детский сад, воспитатели, родители, сотрудничество, участие.

Родительские собрания в детском саду играют важную роль в установлении доверительных и продуктивных отношений между воспитателями и родителями. Эти встречи дают возможность обсуждать успехи и трудности в развитии детей, а также вместе искать решения вопросов, касающихся воспитания и обучения. Однако для того чтобы такие собрания были не только информативными, но и интересными для родителей, необходимо тщательно продумать их структуру, содержание и формат проведения.

Один из важных аспектов успешного родительского собрания — это его актуальная и понятная тематика. Перед проведением встречи воспитатель может собрать от родителей вопросы или темы, которые они хотели бы обсудить. Это позволяет учесть интересы родителей и обсудить именно те вопросы, которые волнуют большинство из них. Например, темой собрания могут стать «Развитие мелкой моторики у детей» или «Роль игры в развитии личности ребёнка». Своевременные и важные для родителей темы вызывают больший интерес и мотивируют их к активному участию в обсуждении.

Презентация результатов детской деятельности — ещё один эффективный способ сделать собрание интересным. Воспитатель может подготовить фото или видео, показывающее, чем занимаются дети, какие навыки они осваивают и как проходят занятия. Такая визуальная демонстрация помогает родителям увидеть достижения своих детей и даёт им понимание того, какие методы и подходы используются в работе. Например, видео с утренней зарядки или коллективной игрой на прогулке показывает родителям важность физической активности и социализации в жизни детей. Такой подход позволяет сделать встречу более живой и наглядной.

Активное вовлечение родителей в обсуждение и участие в деятельности является важным аспектом продуктивного собрания. Воспитатель может предложить интерактивные форматы, такие как «мозговой штурм» или обсуждение в группах, чтобы родители могли обменяться мнениями и идеями. Например, в рамках темы о воспитании ответственности воспитатель может задать вопросы, побуждающие родителей делиться своим опытом или предлагать идеи для развития у детей самостоятельности. Это создаёт атмосферу диалога, где родители ощущают себя полноправными участниками процесса и понимают, что их мнение важно.

Включение мини-лекций или консультаций специалистов, таких как психолог или логопед, также делает родительские собрания более полезными. Эксперты могут ответить на вопросы родителей по темам, касающимся развития и поведения детей, а также дать практические советы. Например, психолог может рассказать о возрастных кризисах и как к ним подготовиться, а логопед — о способах коррекции речи. Это помогает родителям получить квалифицированные рекомендации и ответы на важные для них вопросы, не выходя за пределы собрания.

Завершение собрания может включать подведение итогов и обсуждение планов на будущее, чтобы родители были в курсе предстоящих мероприятий, экскурсий или праздников. Воспитатель может предложить родителям совместно выбрать темы для следующих собраний или мероприятия, в которых они хотели бы поучаствовать. Это помогает сформировать у родителей чувство вовлечённости и ответственности за образовательный процесс их детей. Такое сотрудничество укрепляет партнёрские отношения и мотивирует родителей активно участвовать в жизни детского сада.

В завершение можно отметить, что чтобы родительские собрания были полезными и интересными, важно учитывать актуальные интересы родителей, привлекать их к участию, предоставлять наглядную информацию о жизни детей и включать консультации специалистов. Эти подходы способствуют созданию атмосферы доверия и открытости, что помогает наладить эффективное взаимодействие между воспитателями и родителями и сделать процесс воспитания и развития детей более продуктивным.

Список литературы

1. Бражникова, В. И. Методические рекомендации для педагогов ДОУ по организации и проведению родительских собраний в интерактивной форме / В. И. Бражникова. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2020. — № 5 (32). — С. 6-7.

2. Подготовка и проведение родительского собрания в детском саду : сборник методических рекомендаций. – Биробиджан : ОГАОУ ДПО «ИПКПР», 2018. – 37 с.

3. Шестакова, Ю. И. Основные направления взаимодействия семьи и дошкольного учреждения/Ю.И. Шестакова// Молодой ученый. — 2017. — №46. — С. 324-325.