Роль истории в формировании современного гражданина Российской Федерации | Доронина Анна Александровна. Работа №343629

РОЛЬ ИСТОРИИ В ФОРМИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Доронина Анна Александровна, учитель истории и обществознания ГБОУ"Средняя школа № 72 г. о. Макеевка" ДНР

Аннотация. Статья посвящена роли истории в формировании современного гражданина Российской Федерации. Рассматриваются основные аспекты исторического воспитания, влияющие на формирование гражданской идентичности, патриотизма и социальных ценностей у молодёжи. Особое внимание уделено значению исторического знания в процессе воспитания гражданской ответственности и активной гражданской позиции.

Ключевые слова: история, гражданское воспитание, патриотизм, гражданская идентичность, Российская Федерация, молодёжь, гражданская ответственность.

История играет ключевую роль в формировании личности современного гражданина, так как она является важнейшим источником знаний о прошлом, традициях и культурных ценностях общества. Воспитание гражданской идентичности, основанное на понимании исторических процессов, помогает молодёжи осознавать свою принадлежность к обществу, развивать чувство патриотизма и гражданской ответственности. Историческое знание становится основой для понимания политических, социальных и культурных аспектов современной жизни, что особенно важно для формирования активной гражданской позиции у молодого поколения.

Одним из важнейших аспектов влияния истории на формирование гражданина является её способность формировать у молодёжи чувство патриотизма. Знание исторических достижений и героических страниц истории России, таких как победа в Великой Отечественной войне, освоение космоса и становление современной России как суверенного государства, помогает молодым людям гордиться своей страной и ценить её культурное наследие. Патриотическое воспитание через изучение исторических событий способствует формированию уважительного отношения к государственным символам, национальной культуре и традициям.

Важную роль в гражданском воспитании играет и осознание исторической ответственности. Изучение сложных периодов истории, таких как революции, гражданские войны и репрессии, помогает молодёжи осознавать важность соблюдения прав и свобод гражданина, развивать чувство социальной справедливости и стремление к поддержанию мира в обществе. Например, анализ исторических ошибок и их последствий формирует у студентов критическое мышление и ответственность за принятие решений, которые могут повлиять на будущее страны. Это помогает воспитывать активных граждан, готовых участвовать в политической и общественной жизни страны.

Значение истории также заключается в её роли как инструмента формирования национальной идентичности. Историческое знание помогает молодёжи осознать своё место в контексте развития страны, понять взаимосвязь между прошлым, настоящим и будущим. Это позволяет укреплять чувство принадлежности к единой нации и содействует социальному сплочению. Важно, что через историю молодёжь знакомится с традициями и культурными ценностями различных народов, населяющих Российскую Федерацию, что способствует формированию уважительного отношения к многонациональному обществу и развитию толерантности.

Кроме того, история помогает формировать у гражданина ценности демократического общества, такие как уважение к правам человека, свободе слова и политическому плюрализму. Знание исторических примеров борьбы за гражданские права, становления демократии и государственного устройства России помогает молодёжи осознавать значимость демократических принципов для обеспечения стабильности и справедливости в обществе. Историческое воспитание также способствует развитию у молодых людей навыков анализа политической и социальной информации, что помогает им принимать взвешенные решения в условиях современной реальности.

Таким образом, история играет важную роль в формировании гражданина Российской Федерации, способствуя развитию патриотизма, гражданской ответственности и активной позиции в общественной жизни. Изучение истории помогает молодёжи осознавать свою принадлежность к стране, уважать её культурное наследие и принимать участие в построении её будущего. Гражданское воспитание на основе исторических знаний закладывает основу для формирования зрелого и ответственного общества.

Список литературы

Барабанов Р.Е., Дергачева Н.С. Теоретические аспекты и принципы организации образовательного процесса в рамках уроков истории как способ формирования культурного самосознания, социальной и гражданской идентичности // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. - 2016. - № 3. - С. 52-59.

Чиркунова

А. Е., Сорокина И. Р. Формирование гражданско-патриотического воспитания учащихся в общеобразовательной школе // Молодой ученый. — 2014. — №21. — С. 706-709.