Роль изобразительного искусства в воспитании дошкольников | Берлина Елена Петровна. Работа №344600

Роль изобразительного искусства в воспитании дошкольников

Берлина Елена Петровна, воспитатель

ГКДОУ «Детский сад № 75 «Голубок» комбинированного вида г.о. Горловка» ДНР

Аннотация. В данной статье рассматривается значимость изобразительного искусства в воспитательном процессе дошкольников, акцентируя внимание на его способности формировать креативность и развивать основные речевые навыки. Обсуждаются тематические проекты и методики, интегрирующие искусство и язык, что позволяет создать гармоничную образовательную среду.

Ключевые слова: изобразительное искусство, дошкольники, воспитание, креативность, речевые навыки, образовательная среда, художественное самовыражение.  

Изобразительное искусство играет ключевую роль в воспитании дошкольников, оказывая значительное влияние на их эмоциональное, интеллектуальное и творческое развитие. На первых этапах жизни ребенок открывает мир через восприятие, и изобразительное искусство становится для него мощным инструментом познания. Взаимодействие с художественными материалами, создание собственных произведений и наблюдение за работами других стимулирует у детей активное развитие творческого мышления, кроме того, искусство помогает формировать эмоциональную отзывчивость и эстетическое восприятие мира.

Дошкольный возраст является критическим периодом для формирования основ восприятия, поэтому изобразительное искусство предоставляет уникальную возможность для детей выразить свои чувства и эмоции. Через рисование, лепку и другие виды художественного творчества ребенок учится не только передавать свои мысли наглядно, но и понимать, что существует множество интерпретаций одной и той же идеи. Это обучение навыкам самовыражения помогает дошкольникам становиться более уверенными в себе и своих способностях, а также развивает их индивидуальность. Важно, чтобы воспитатели создавали комфортную и свободную атмосферу во время художественных занятий, позволяя детям исследовать и экспериментировать с различными материалами и техниками.

Изобразительное искусство также способствует развитию моторики и координации движений.

Кроме того, занятие изобразительным искусством развивает у детей навыки восприятия и эмоционального интеллекта. Они учатся различать цвета, формы и текстуры, что помогает им лучше ориентироваться в окружающей среде. Обсуждение созданных работ, их содержание и техника исполнения также способствует обогащению словарного запаса, формированию коммуникативных навыков. Ребенок учится не только создавать, но и анализировать, делать выводы о своих и чужих работах, что развивает критическое мышление.

Интеграция изобразительного искусства в образовательный процесс дошкольного возраста может происходить через игровые формы. Например, необычные картины из песка, овощей, цветной бумаги или природных материалов могут стать интересным экспериментом, который привлечет внимание детей и вызовет желание участвовать. Такие занятия не только развивают творческое мышление, но и укрепляют связь детей с природой и окружающей действительностью. Кроме того, сосредоточение на конкретном проекте обучает дошкольников терпению, усидчивости и целеустремленности, что является важными жизненными навыками.

Не менее важной является и социальная составляющая изобразительного искусства. Совместные проекты, такие как создание коллективного панно или организация выставок творческих работ, способствуют развитию командного духа, повышают уровень социального взаимодействия и социализации детей. Взаимодействие и обмен мнениями по поводу своих работ формирует у дошкольников понимание значимости сотрудничества и уважения к мнению другого человека. Кроме того, участие в подобных мероприятиях развивает у детей чувство гордости за свою работу и укрепляет их уверенность в себе.

Нельзя забывать и о многогранности изобразительного искусства, которое дает возможность попробовать себя в различных жанрах и техниках. Дети могут заниматься рисованием, графикой, лепкой, аппликацией, коллажем и многими другими видами творчества, что создает богатую и разнообразную педагогическую среду. Это позволяет каждому ребенку найти свои предпочтения и увлечения, что, в свою очередь, способствует формированию индивидуальности и самовыражения. Таким образом, изобразительное искусство является неотъемлемой частью образовательного процесса в дошкольных учреждениях, позволяя детям развивать важнейшие навыки и качества, которые будут полезны им на протяжении всей жизни.

В заключение, подводя итог вышесказанному, можно утверждать, что изобразительное искусство играет многофункциональную роль в воспитании дошкольников. Оно способствует развитию творческих способностей, эмоциональной отзывчивости, моторики и коммуникативных навыков. Кроме того, искусство помогает детям научиться наблюдать за окружающим миром, а также выражать себя и свои чувства. Важно, чтобы воспитатели активно использовали изобразительное искусство в образовательном процессе, создавая при этом поддерживающую и вдохновляющую атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя свободными и уверенными в своих способностях.

Список литературы

Балбекина

, Н. А. Роль изобразительного искусства в гармоничном развитии ребенка дошкольного возраста / Н. А.

Балбекина

, А. Ю. Шаталова, В. А. Анисимо

ва. —

Текст :

непосредственный // Теория и практика образования в современном мире : материалы IX

Междунар

. науч.

конф

. (г.

Санкт-Петербург, июль 2016 г.). — Санкт-

Петербург :

Свое издательство, 2016. — С. 18-20.

Колесникова Н.В. Учим созидать: Развитие тв

орческих способностей детей в кружковой деятельности / Н.В. Колесникова // журнал «Народное образование» - 2017. -№4. - С. 3-8.