“Роль книги и чтения в жизни ребенка” ☼ | Иванова Елизавета Сергеевна. Работа №260452
Автор: Иванова Елизавета Сергеевна
Всем известен интерес детей к книге. Это увлечение возникает на пути от простого любопытства к удивлению, от удивления к активной любознательности, а от неё к знанию. Природную любознательность ребёнка полнее всего удовлетворяют книги. Очень много зависит от того, как относятся к книге в семье. Важно правильно отбирать материал для чтения, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка. Потому что, со школьного возраста учащиеся «примеряют» на себя жизнь героев из сказок, рассказов. Следовательно, их поведение может зависеть именно от того, насколько правильно они поняли роль данного персонажа. Пусть ребёнку прочитают немного, но каждая страница может оставить глубокий след в его сердце и сознании. Важный способ приобщения детей к книге — это чтение вслух.
В настоящее время интерес детей к книгам снизился, в связи с расширением информационных технологий, таких как аудио-, видеопродукции, в которые вложены идеи коммерческо-развлекательного характера, в основном затрагивающие самые поверхностный уровень эмоций и почти не требующие умственных усилий для восприятия. Все это часто ведет к низкому уровню развития речи, коммуникации и мышления. В связи с этим книга уже не так привлекательна для ребенка – интерес проявляется к телевизору, компьютеру или телефону.
С самого раннего возраста, детям читают сказки не из н7апечатанных книг, а из гаджетов, тем самым не давая детям понять о том, что существуют книги с множеством иллюстраций и духовной ценностью. Очень часто, когда задают вопрос детям, знакомы ли им те или иные сказки, рассказы, они отвечают, что смотрели мультфильм, но книгу не читали.
Детская литература неотъемлемая часть общей литературы, которая помогает в становлении личности ребенка. Роль детской книги в жизни ребенка — воспитать и дать образование с помощью художественных образов.
Сказки помогают учителям воспитать у детей положительные эмоции. В сказках всегда есть добро и зло, показана их борьба, в результате которой всегда побеждает светлая, добрая сторона. Через прочтение таких произведений дети учатся сопереживать понравившимся им героям. формировать личностное отношение к прочитанному.
В процессе чтения, ребенок знакомится с окружающим миром, трудом людей и природой. Художественное слово влияет на сознание, на чувства и на поступки детей. Оно может способствовать появлению у детей желания становиться лучше, добрее, следовать нормам поведения.
Нужно подвести детей к тому, чтобы они поняли, что добро необходимо делать и не ждать похвалы. Нельзя забывать и про отрицательные качества, которые должны вызывать у детей эмоции осуждения. Если рассматривать поэтические произведения, знакомство с ними хорошо начинать с произведений С.Я. Маршака, К.И. Чуковского, А.Л. Барто.
О добром отношении к природе и самой природе можно найти в произведениях Н.Сладкова, Г.Скребицкого.
Очень важно, при подборе литературного материала, вызвать интерес учащихся оберегать животный и растительный миры.
Не обойтись и без книг, которые учат детей правильным поступкам. К таким книгам относятся произведения Л.Н.Толстого «Косточка», В.В. Маяковского «Что такое хорошо, а что такое плохо».
При прочтении детям какого-либо произведения важно проводить беседу, в ходе которой они сами будут размышлять и искать правильные решения.
Помимо проявления в литературе «добрых чувств», которые показаны в классической литературе, в последние десятилетия появились такие, в которых появляются «вредные советы». Примером служат стихотворения, рассказы Г. Остера. В них даются советы детям хулиганить – драться с родителями, кусать врача. При этом автор ставит цель научить детей поступать в точности да наоборот своим произведениям. Каждое произведение этого автора предлагает читателям игру «перевертыш», в которой он должен понять антимораль данных произведений. Но к такой литературе ребенок должен быть готов, чтоб все прописанные советы он не воспринимал буквально.
Таким образом, положительное отношение к книге, к процессу чтения, воспитанное в школьном возрасте, станет фундаментом успешного обучения ребенка. И книга станет добрым другом и помощником ребенка на протяжении всей жизни.
