Роль наставничества в развитии профессиональных навыков студентов | Полторацкая Елена Викторовна. Работа №344999

РОЛЬ НАСТАВНИЧЕСТВА В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ

Полторацкая Елена Викторовна, преподаватель

ГАПОУ КО «ККЭТ»

Аннотация. В статье рассматривается роль наставничества в развитии профессиональных навыков студентов. Описываются ключевые функции наставников и их влияние на формирование у студентов практических компетенций, необходимых для успешного трудоустройства. Приведены примеры эффективных форм взаимодействия между наставником и студентами.

Ключевые слова: наставничество, профессиональные навыки, студенты, компетенции, развитие, трудоустройство, взаимодействие.

Наставничество — это эффективный метод профессиональной подготовки, который позволяет студентам не только овладевать теоретическими знаниями, но и развивать практические навыки, необходимые для успешной профессиональной деятельности. В процессе наставничества происходит активное взаимодействие между опытным специалистом и студентом, что помогает последнему быстрее адаптироваться к профессиональной среде и овладеть специфическими навыками.

Одной из ключевых функций наставника является передача профессиональных знаний и опыта. Наставник помогает студенту понять особенности конкретной профессии, делится реальными примерами из практики и объясняет, как применять теоретические знания на практике. Это особенно важно в тех случаях, когда учебные программы недостаточно охватывают нюансы профессиональной деятельности. Например, наставники могут обучать студентов тонкостям управления проектами, работы с клиентами или решения нестандартных задач, что сложно отразить в стандартных учебных материалах.

Важным аспектом наставничества является развитие у студентов так называемых soft skills — навыков, связанных с коммуникацией, командной работой, управлением временем и принятием решений в стрессовых ситуациях. Взаимодействие с наставником позволяет студентам не только наблюдать за тем, как опытные профессионалы справляются с такими задачами, но и самостоятельно применять эти навыки в реальных условиях. Например, студенты могут участвовать в совещаниях, переговорах или командных проектах, что способствует развитию их коммуникативных и организационных способностей.

Наставничество также помогает студентам развивать уверенность в себе и своих профессиональных возможностях. Постоянная поддержка со стороны наставника, возможность обсудить возникающие трудности и получить обратную связь значительно повышают мотивацию студентов и их стремление к профессиональному росту. Важно, чтобы наставник не только указывал на ошибки, но и поощрял успехи, что позволяет студентам лучше понимать свои сильные стороны и работать над совершенствованием своих компетенций.

Кроме того, наставничество способствует более эффективному освоению практических навыков. Например, в процессе совместной работы над реальными проектами студенты получают возможность не только наблюдать за действиями наставника, но и принимать активное участие в решении задач. Это может быть выполнение реальных производственных задач, участие в исследованиях или консультировании клиентов под руководством наставника. Такой подход позволяет студентам не только теоретически изучить процесс, но и увидеть, как их действия влияют на конечный результат.

Еще одним преимуществом наставничества является возможность раннего профессионального развития. Благодаря наставникам студенты могут начать формировать свою профессиональную сеть контактов, что существенно облегчает их трудоустройство после окончания учебного заведения. Наставники могут помочь студентам наладить связи с потенциальными работодателями, рекомендовать их для стажировок или предложить участие в проектах, что значительно повышает шансы на успешное начало карьеры.

В итоге можно сказать, что наставничество играет важную роль в развитии профессиональных навыков студентов. Оно помогает им быстрее адаптироваться к профессиональной среде, развивать как профессиональные, так и личностные качества, а также лучше подготовиться к началу самостоятельной профессиональной деятельности. Наставничество способствует не только усвоению теоретических знаний, но и развитию практических компетенций, что делает этот процесс незаменимым элементом современной образовательной системы.

Список литературы

1. Башарина, О. В. Наставничество как стратегический ресурс повышения качества профессионального образования // Инновационное развитие профессионального образования. - 2018. - № 3.

2. Дапык, С. М. Наставничество в системе отношений «преподаватель — студент» / С. М. Дапык, М. А. Хольшина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 15 (462). — С. 327-329.

3. Никитина В.В. Роль наставничества в современном образовании // Отечественная и зарубежная педагогика. - 2016. - № 51. - С. 46-54.