Роль патриотического воспитания в развитии личности дошкольника | Масленникова Светлана Николаевна. Работа №337925. Номер работы: №337925

РОЛЬ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА

Масленникова Светлана Николаевна, воспитатель

МБДОУ Волоконовский детский сад комбинированного вида №1 «Берёзка»

Аннотация. Статья рассматривает важную роль патриотического воспитания в развитии личности дошкольника. Описываются особенности, цели и задачи введения в патриотическое воспитание, направленные на формирование у детей любви и уважения к своей Родине, ее культуре, истории и традициям. Автор подробно обсуждает методы и формы работы с дошкольниками, такие как игры, экскурсии, музыкальные занятия, театрализованные постановки и другие активности, которые способствуют усвоению материала и формированию патриотических ценностей.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, дошкольный возраст, культура и история, толерантность, методы работы с детьми, образовательная среда.

Патриотическое воспитание играет важную роль в развитии личности дошкольника. Введение в патриотическое воспитание имеет свои особенности, цели и задачи, которые направлены на формирование у детей любви и уважения к своей Родине, ее культуре, истории и традициям.

Одной из целей патриотического воспитания является формирование у дошкольников осознанного гражданства. Дети учатся понимать, что они являются частями большой семьи - Родины. Они узнают об основных символах государства, таких как флаг, герб, гимн, и эти символы становятся для них объектами гордости и уважения.

Основными задачами патриотического воспитания является знакомство детей с культурой и историей своей страны. Дошкольники учатся ценить и уважать своих предков, их труд и достижения.

Введение в патриотическое воспитание также направлено на формирование чувства ответственности и уважения к природе и окружающей среде. Дети узнают о богатстве своей Родины - ее природных и культурных достопримечательностях, исторических местах. Они учатся бережно относиться к окружающему миру, сохранять его чистоту и красоту.

Важным аспектом введения в патриотическое воспитание является формирование у детей толерантного и уважительного отношения к другим культурам и народам. Дошкольники учатся понимать, что разнообразие культур и традиций является богатством, и они учатся уважать и принимать эту разнообразие.

Для достижения целей и задач патриотического воспитания используются разнообразные методы и формы работы с дошкольниками. Это игры, экскурсии, музыкальные и танцевальные занятия, театрализованные постановки и другие активности, которые помогают детям лучше усвоить материал и превратить его в опыт.

Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте является одной из важнейших задач развития личности ребенка. В этот период формируются основы его мировоззрения и отношение к Родине. Основными принципами патриотического воспитания в данном возрасте являются эмоционально-образное восприятие, подражание и активная деятельность.

Эмоционально-образное восприятие мира играет важную роль в патриотическом воспитании дошкольников. В данном возрасте ребенок находится в стадии формирования эмоций и чувств, поэтому важно создавать положительные эмоционально-образные связи с Родиной. Для этого можно использовать игры, песни, рассказы и сказки, которые раскрывают историю и культуру своей страны. Воспитатель должен создавать такую атмосферу, чтобы дети испытывали гордость за свою родину и хотели узнавать о ней больше.

Подражание – еще один важный принцип патриотического воспитания в дошкольном возрасте. Дети на этом этапе своего развития очень уязвимы и склонны к подражанию взрослым. Поэтому воспитатель должен быть примером патриотически настроенного человека, чтобы дошкольники могли подражать ему. Важно создавать ситуации, где дети могут наблюдать и участвовать в патриотических мероприятиях или посещение исторических мест.

Активная деятельность является еще одним важным принципом патриотического воспитания в дошкольном возрасте. Ребенку нужно давать возможность не только получать информацию, но и самому действовать и выражать свои мысли и чувства. Например, можно организовать конкурс рисунков или поделок на тему Родины, где дети смогут проявить свою фантазию и творческие способности. Важно также признавать и поддерживать их усилия, чтобы они чувствовали свою значимость.

Однако эффективные практики патриотического воспитания в дошкольном возрасте требуют системного подхода и специальной методической поддержки. Опыт многих педагогов и исследователей в области дошкольной педагогики позволяет выделить ряд рекомендаций для достижения наилучших результатов в патриотическом воспитании дошкольников.

Во-первых, важно создать благоприятную образовательную среду, которая будет способствовать формированию патриотических чувств и ценностей у детей. Для этого необходимо использовать различные образовательные методики, игры, праздники и мероприятия, которые позволят детям лучше понять и полюбить свою Родину.

Во-вторых, необходимо привлекать семью к процессу патриотического воспитания. Родители являются важными моделями поведения для детей и могут значительно влиять на формирование у них патриотической идентичности. Поэтому организация семейных праздников, мастер-классов, посещение исторических и культурных мест совместно с родителями поможет сплотить семью и укрепить понимание важности национальной самобытности.

В-третьих, использование медиаресурсов и современных технологий может значительно облегчить процесс патриотического воспитания в дошкольном возрасте.

Выводы показывают на практике, что патриотическое воспитание является актуальной и необходимой частью воспитания ребенка. В дошкольном возрасте дети начинают формировать свое мировоззрение и взгляды на жизнь, поэтому важно начинать патриотическое воспитание на этой стадии. Для этого необходимо использовать различные методы и приемы, а также участвовать в жизни ребенка как родитель и педагог.

Список литературы

1. Маханева М. Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Маханева М. Д. — М.: Владос, 2021.-227 с.

2. Патриотическое воспитание дошкольников в наше время / Н. М. Гриценко, Н. Г. Рецер, С. В. Мурачева [и др.]. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 36 (483). — С. 40-43.