Роль педагога-психолога в социально-коммуникативном развитии детей старшего и подготовительного возраста | Феоктистова Оксана Михайловна. Работа №340436

Роль педагога-психолога в социально-коммуникативном развитии детей старшего и подготовительного возраста

Феоктистова Оксана Михайловна, педагог-психолог

МБДОУ Детский сад № 148

Аннотация.    Статья исследует роль педагога-психолога в процессе социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста. Обсуждаются ключевые аспекты взаимодействия детей друг с другом, а также с взрослыми. Приводятся методы и техники, способствующие развитию навыков общения, сотрудничества и разрешения конфликтов.

Ключевые слова:    социальные навыки, коммуникация, развитие, педагог, психология, сотрудничество, конфликты.

Психологическая поддержка в образовании детей старшего и подготовительного возраста играет ключевую роль в их социальном и коммуникативном развитии. Педагог-психолог, имея специальное образование и опыт работы с детьми, способен оказывать необходимую помощь в разрешении психологических проблем, стимулировании социализации и формировании навыков общения.

Современное образование признает важность не только умственного, но и эмоционального развития детей. Педагог-психолог играет роль посредника между детьми, их семьями и учебным коллективом, помогая решать конфликты, развивать навыки эмоционального контроля и самовыражения. Он также умеет обнаруживать проблемы в общении между детьми и помогать им находить конструктивные способы решения возникающих проблем.

Педагог-психолог активно участвует в организации психологических тренингов, игровых форм общения, тренировок по развитию навыков социального взаимодействия. Важно, чтобы дети чувствовали себя понятыми и поддержанными в своем внутреннем мире, что способствует формированию здоровой самооценки и уверенности в своих силах.

Педагог-психолог играет ключевую роль в формировании социальных навыков у детей старшего и подготовительного возраста. Социальная адаптация требует определенных навыков, таких как умение общаться, решать конфликты, сотрудничать с другими. Педагог-психолог помогает детям развивать эти умения через игровую деятельность, ролевые игры, тренинги по коммуникации. Он обучает детей адекватно воспринимать эмоции других, учиться сопереживать, развивает навыки эмпатии и понимания чувств окружающих. Педагог-психолог также активно работает над формированием у детей уверенности в себе и своих возможностях, что способствует успешному взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Все это способствует формированию здоровой социальной среды в образовательном учреждении и влияет на дальнейшее коммуникативное развитие детей.

Педагог-психолог играет важную роль в поддержании и развитии коммуникативных навыков у детей старшего возраста. Для достижения успеха в этой области необходимо применять разнообразные стратегии развития коммуникативных умений. Одной из ключевых стратегий является создание условий для практики коммуникации как в формальных, так и в неформальных ситуациях.

Педагог-психолог должен уметь стимулировать у детей желание общаться, поддерживать интерес к различным формам общения и развивать у них умение выражать свои мысли и чувства. Важно помогать детям осознавать значимость эмпатии, а также учить их слушать и уважать точку зрения других.

Еще одной важной стратегией является использование игровых форм обучения, которые способствуют развитию различных аспектов коммуникативных навыков. В рамках игровых ситуаций дети могут учиться эффективно общаться, устанавливать контакт с окружающими, решать конфликты и выражать свои эмоции.

Помимо этого, педагог-психолог может организовывать различные проекты и мероприятия, где дети будут выступать в роли организаторов, ведущих или участников коммуникативных мероприятий. Такие проекты помогают детям развивать уверенность в себе, улучшать навыки публичных выступлений и выражать свои мысли перед аудиторией

Педагог-психолог играет ключевую роль в процессе адаптации детей старшего и подготовительного возраста в обществе. Благодаря своим знаниям и опыту он способен оказывать значительное влияние на социально-коммуникативное развитие детей, помогая им успешно взаимодействовать с окружающим миром и осваивать необходимые навыки для адаптации.

Педагог-психолог активно работает над формированием у детей умения общаться, решать конфликты, проявлять эмпатию и сотрудничать. Он помогает детям развивать навыки адаптации в коллективе, учиться строить дружеские отношения, развивать самопонимание и понимание других. Это позволяет детям успешно взаимодействовать со сверстниками, учителями, родителями и другими взрослыми, создавая устойчивые социальные связи и адаптируясь к различным ситуациям.

Педагог-психолог также помогает детям учиться реагировать на различные стрессовые ситуации, развивать навыки справляться с трудностями и строить позитивные отношения с окружающими. Его работа способствует формированию у детей позитивного самовосприятия, уверенности в себе и способности адаптироваться к переменам в обществе.

Таким образом, педагог-психолог играет важную роль в социально-коммуникативном развитии детей старшего и подготовительного возраста, помогая им успешно адаптироваться в обществе, развивать навыки общения и сотрудничества, а также строить положительные отношения с окружающими.

Список литературы

1. Асмолов А.Г. Психология в психозойскую эру: от анализа эволюции психики - к анализу психики как «движителя» эволюции // Национальный психологический журнал. 2013. № 1 (9). С. 1-4.

2. Бабаева Т.И., Гогоберидзе А.Г. и др. Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие / Научный редактор: доктор пед. наук, профессор А.Г. Гогоберидзе. СПб.: «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.