Роль сказки в развитии и воспитании ребёнка | Синельникова Мадина Алымбаевна . Работа №348993
Сказка — это важный инструмент в воспитании и развитии детей, который помогает формировать у них моральные ориентиры, развивать воображение и творческое мышление. В данной статье рассматривается, как сказки влияют на эмоциональное и интеллектуальное развитие ребёнка, какие функции они выполняют в воспитательном процессе и как можно использовать их в работе воспитателя. Приводятся примеры различных видов сказок и их применение в образовательной практике.
РОЛЬ СКАЗКИ В РАЗВИТИИ И ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА
Синельникова Мадина Алымбаевна, воспитатель
МБОУ ОЦ "ФЛАГМАН" детский сад № 26
Аннотация. Сказка — это важный инструмент в воспитании и развитии детей, который помогает формировать у них моральные ориентиры, развивать воображение и творческое мышление. В данной статье рассматривается, как сказки влияют на эмоциональное и интеллектуальное развитие ребёнка, какие функции они выполняют в воспитательном процессе и как можно использовать их в работе воспитателя. Приводятся примеры различных видов сказок и их применение в образовательной практике.
Ключевые слова: сказка, воспитание, развитие, воображение, мораль, творчество, эмоциональное развитие.
Сказка занимает особое место в жизни детей. Она не только развлекает, но и учит, помогает понять окружающий мир и научиться взаимодействовать с ним. Воспитатели, осознавая важность сказки, могут использовать её как мощный инструмент в своей работе. Сказки создают волшебный мир, в который ребёнок с удовольствием погружается, что делает их незаменимыми в процессе воспитания.
Одна из основных ролей сказки заключается в развитии эмоционального интеллекта. Читая сказки, дети переживают разнообразные эмоции — радость, грусть, страх, удивление. Например, в сказке о «Красной Шапочке» ребёнок может сопереживать главной героине, испытывая её страх и волнение, когда она встречает волка. Обсуждая такие моменты, воспитатель может помочь детям осознать свои чувства, что способствует эмоциональному развитию. Умение распознавать и выражать эмоции является важным навыком, который пригодится ребёнку в будущем.
Сказки также способствуют формированию моральных ценностей. Они часто содержат уроки о добре и зле, честности и предательстве, дружбе и одиночестве. Например, в сказке «Снежная королева» рассматриваются темы преданности и силы дружбы. Воспитатель может обсудить с детьми, как поступки героев сказки влияют на их судьбы, и какие выводы можно сделать из их опыта. Это помогает детям развивать нравственные ориентиры и осознанно подходить к своему поведению в реальной жизни.
Кроме того, сказки развивают воображение и творческое мышление. Они открывают перед детьми мир фантазии, где возможно всё. Воспитатель может предложить детям придумать свои окончания известных сказок или создать новые истории. Например, предложив завершить сказку о «Теремке» на свой лад, дети могут проявить свою креативность и развить навыки рассказывания. Это не только развивает их воображение, но и помогает уверенно выражать свои мысли и идеи.
Сказки могут быть также инструментом для обучения языку и развитию речи. Знакомство с новыми словами, выражениями и стилем повествования происходит естественным образом. Воспитатель может использовать различные виды сказок — народные, авторские, поэтические — для обогащения словарного запаса детей. Например, читая «Ёжика в тумане» Юрия Дружкова, можно обсудить необычные слова и фразы, используемые в тексте, и попросить детей рассказать, что они поняли из прочитанного. Это способствует развитию не только языковых навыков, но и понимания прочитанного.
Сказки также могут использоваться для развития социальных навыков. В ходе обсуждений дети учатся слушать друг друга, высказывать своё мнение и уважать точку зрения других. Например, в игре «Сказочный круг» каждый ребёнок по очереди добавляет предложение к общей истории. Это развивает умение работать в команде и учит детей взаимодействовать друг с другом. Такие игры помогают формировать у детей чувство единства и сотрудничества.
Не следует забывать о том, что сказки имеют терапевтическую ценность. Для детей, испытывающих трудности или страхи, сказка может стать способом справиться с их переживаниями. Например, сказки о трусливых животных, которые преодолевают свои страхи, могут помочь ребёнку понять, что многие испытывают похожие чувства, и что с ними можно справиться. Воспитатель может подобрать такие сказки, которые помогут детям увидеть, что они не одни в своих переживаниях.
Важно отметить, что сказки не должны восприниматься лишь как развлечение. Они — это целый мир, полный мудрости, знаний и опыта. Воспитатели могут использовать сказки в различных формах: читать детям, показывать театрализованные представления, использовать элементы драматизации. Это разнообразие форм позволяет сделать сказку ещё более увлекательной и доступной для восприятия.
Таким образом, роль сказки в развитии и воспитании ребёнка трудно переоценить. Она не только развлекает, но и обучает, формирует моральные ориентиры и развивает эмоциональный интеллект. Воспитатели, осознавая это, могут использовать сказки как универсальный инструмент в своей работе, помогая детям расти и развиваться в атмосфере любви и поддержки. Сказка — это мост, который соединяет мир детства с реальностью, а задача взрослых — направлять детей по этому мосту, открывая перед ними двери в удивительный мир знаний и эмоций.
Список литературы
Ежкова Н.С. Дошкольная педагогика: учебное пособие для вузов / Н.С. Ежкова. – М.: Юрайт, 2023. – 183 с.
Зинченко Галина Петровна, Булах Ирина Сергеевна Значимость сказки в психологическом развитии дошкольников // European journal of education and applied psychology.
2015. №1.
Ковальчук Я.И. «Индивидуальный подход в воспитании ребёнка: Пособие для воспитателя дет. сада». — М.: Просвещение, 2016