Роль устного народного творчества в развитии дошкольников | Полшкова Елена Викторовна. Работа №344449

Роль устного народного творчества в развитии дошкольников. 

Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, потешки, пословицы, поговорки). 

Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Замечательно, если мама с детства ребенку напевает колыбельные, проговаривает потешки, прибаутки, все это легко и просто вплетается в общение и незаметно учит его родному языку. Именно дошкольное детство наиболее благоприятно для усвоения речи. Поэтому проблема речи детей дошкольного возраста средствами малых форм фольклора на сегодняшний день очень актуальна. 

Устное народное творчество обладает удивительной способностью пробуждать в людях доброе начало. Его использование в работе с детьми создает уникальные условия для развития речи, мышления, мотивации поведения, накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях. 
Отсутствие сравнений, образных выражений обедняет, упрощает речь, превращает её в маловыразительную, скучную, однообразную и малоприятную, без яркости и красочности речь блекнет, тускнеет. В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представление о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. В русском фольклоре каким-то особенным образом сочетается слово, музыкальный ритм, напевность. Адресованные детям потешки, прибаутки звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. В пословицах и поговорках оцениваются различные жизненные позиции, высмеиваются недостатки, восхваляются положительные качества людей. Особое место в произведениях устного народного творчества занимают уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому, фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития. 

Потешки очень помогают наладить эмоциональный контакт с детьми при приеме, одевании, кормлении, укладывании спать и в игровой деятельности: 

Одевание на прогулку 

Раз, два, три, четыре, пять. 

Собираемся гулять. 

Если хочешь прогуляться, 

Нужно быстро одеваться, 

Дверцу шкафа открывай, 

И одежду доставай. 

Обед 

На того, кто ест опрятно, 

И смотреть всегда приятно, 

Мы едим всегда красиво, 

После скажем всем "спасибо". 

Вот и полдник подошел, 

Сели дети все за стол. 

Чтобы не было беды, 

Вспомним правила еды: 

Наши ноги не стучат, 

Наши язычки молчат, 

За обедом не сори, 

Насорил – так убери. 

Умывание 

Нужно мыться непременно 

Утром, вечером и днем, 

Перед каждою едою, 

После сна и перед сном. 

Щечки мыли? 

Глазки мыли? 

Ручки мыли? 

ДА!!! 

И теперь мы чистые – 

Зайчики пушистые! 

Расчёсывание 

Дружат волосы с расческой, 

Хороша моя прическа. 

Расти коса до пояса, 

Не вырони ни волоса. 

Расти, коса, не путайся, 

Маму, дочка, слушайся. 

Перед сном 

Баю-баю, баиньки. 

В огороде заиньки, 

Зайки травушку едят, 

Детке спать велят. 

Спят медведи и слоны, 

Заяц спит и ежик. 

Все давно уж спать должны, 

Наши дети тоже. 

За многовековую историю России создано огромное количество пословиц и поговорок. Язык пословиц прост и доступен даже детям, излучает остроту и юмор. С незапамятных времен эти маленькие жемчужины народной мудрости живут в разговорной речи, выражая все оттенки отношений людей в обществе, друг к другу. Пословицы и поговорки украшают речь ребенка, делая ее более образной и живой, у детей расширяется словарный запас, развивается воображение.