сценарий праздничного развлечения "День Победы!" | Гаврюшенко Елена Афанасьевна. Работа №296364

Сценарий праздничного развлечения к 9 Мая для детей старшего дошкольного возраста «День Победы!!!»

Цель: воспитывать патриотические чувства: сострадание,     сопереживание, уважительное отношение к людям, защищавшим нашу Родину, гордость за них.

Вход- перестроение. («Солнечный круг»)

1Ведущий: Наступает долгожданный День Победы! 9 МАЯ – светлый и радостный праздник. 76 лет назад в этот день закончилась война с немецким фашизмом. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве.

2Ведущий: Всем нашим защитникам, сегодняшним ветеранам и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным, чистым небом. Весь мир празднует с нами этот День Победы.

Дети поочерёдно:

Много праздников мы отмечаем,

Все танцуем, играем, поём.

И красавицу Осень встречаем,

И нарядную ёлочку ждём.

Но есть праздник один – самый главный.

И его нам приносит весна.

День Победы – торжественный, славный,

Отмечает его вся страна!

Красоту, что нам дарит природа,

Отстояли солдаты в огне,

Майский день 45 года,

Стал последнею точкой в войне.

Без потерь нет ни роты, ни взвода,

Ну, а те, кто остались в живых,

Майский день 45 года,

Сохранили для внуков своих.

За все, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, что солнце светит нам,

Все: Спасибо доблестным солдатам –

Нашим дедам и отцам.

Песня « 9 мая. А. Чугайкиной»

Все дети занимают свои места.

1Ведущий: война пришла неожиданно на русские земли, когда люди радовались наступлению весны, строили планы на будущее.

Литературная композиция

Звучит музыка довоенного вальса.
К концу танца звучат радиопозывные. Дети останавливаются около радиотарелки и слушают сообщение о нападении Германии на Советский Союз.Фонограмма: голос Левитана…
Тихо фоном звучит музыка «Священная война».Дети сидят на переднем плане:
1й: Что теперь будем делать? Как жить?
2й: Я хотел стать путешественником, а сейчас решил,лучше моряком. Пойду в морскую школу, выучусь и буду бить фашистов.
3й: Моряком, конечно, хорошо, особенно капитаном. Но лучше быть танкистом.Садишься в танк, разворачиваешься- и полка нет!
1й: Так уж сразу и полка?
3й: Ну, может быть и не полка, но многих бы гадов уничтожил.
Ведущий2:
До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли,бегали, разбивали носы и коленки. Но пришел час, и они показали, каким огромным может стать детское сердце, когда разгораются в нем священная любовь к родине и ненависть к ее врагам. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими- отцами, братьями.

1й:
Тогда нам было десять лет,
Мы помним ночь войны.
Ни огонька в окошках нет,
Они затемнены.

2й:
Кто прожил только десять лет,
Запомнит навсегда,
Как, потушив дрожащий свет,
Ходили поезда.

3й:
Тот не забудет никогда,
хоть был он очень мал,
Как дорога была вода,
и не всегда была еда,
И как отец, его тогда
За счастье воевал.

Ребенок (под реквием):
Разве погибнуть ты нам завещала,
Родина?
Жизнь обещала,
Любовь обещала, Родина.
Разве для смерти
Рождаются дети, Родина?
Пламя
Ударило в небо-
Ты помнишь,
Родина?
Тихо сказала:
" Вставайте на помощь..."- Родина.
Славы
Никто у тебя не выпрашивал,
Родина.
Просто был выбор у каждого:
Я или Родина.

1 Ведущий:
А маленькие ленинградцы сражались в блокадном городе с голодом, холодом, со смертью. Дневник Тани Савичевой нельзя читать без боли и содрогания.

Ребенок:
Эта тонкая тетрадь
Стоит многих толстых книг.
Пионерка- ленинградка,
Потрясает твой дневник.
Таня Савичева. Таня,
Ты в сердцах у нас жива.
Затаив на миг дыхание,
Слышит мир твои слова.

Под звук метронома 1 Ведущий выносит на подносе 250 гр.хлеба.
:
250 блокадных грамм. Для кого-то они стали единственной ниточкой, соединяющей с жизнью. Для кого-то эта ниточка оказалась слишком тонкой.

Заходит младший воспитатель, обращаясь к воспитателю: «……., Вам работники музея передали (посылка).

2Ведущий (удивлённо): Дети, что это?

(Ответы детей: посылка. А можно посмотреть, что там, в посылке?)

 Ребята, вы согласны посмотреть, что лежит в посылке?

Рассматривают предметы, находящиеся в посылке: спички; кисет; шерстяные носки; мыло; пилотка; санитарная сумка и косынка; фотографии – солдаты, семьи, дети; тушёнка; ордена, письма треугольники – называют их.

Кому могли принадлежать эти предметы?

(Ответы детей – ….Эти предметы напоминают о войне…)

Ребёнок берёт письмо – Что это за письмо?

1Ведущий: Если хочешь узнать о войне

И о майской победной весне,

Попроси солдатскую мать

Письма сына её почитать.

На страницах застыли года.

Двадцать два ему будет всегда.

«Мама, я здоров и живой…»

А наутро последний бой.

Вы не хотите узнать, что же в этом письме?

(2 Ведущий читает: «Завтра мы идём в бой. Может быть, многие из нас погибнут… Но очень хочется жить. Хочется, чтобы после войны о нас помнили, но ещё сильнее хочется, чтобы скорее наступил мир.»

Далее читают дети :

Второе письмо:

«Жди меня и я вернусь, только очень жди,

Жди, когда наводят грусть жёлтые дожди.

Жди, когда снега метут, жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут, позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест писем не придет,

Жди, когда уж надоест всем, кто вместе ждет…

Жди меня, и я вернусь, всем смертям назло.

Кто не ждал меня, тот пусть скажет – повезло.

Не понять не ждавшим им, как среди огня

Ожиданием своим ты спасла меня.

Как я выжил, будем знать только мы с тобой, -

Просто ты умела ждать, как никто другой».

Третье письмо:

«Здравствуй, дорогой Максим!

Здравствуй, мой любимый сын!

Я пишу с передовой,

Завтра утром - снова в бой!

Будем мы фашистов гнать,

Береги, сыночек, мать,

Позабудь печаль и грусть.

Я с победою вернусь!

Обниму вас, наконец.

До свиданья. Твой отец».

1Ведущий: На фронте письмо- донесение имело важную роль. Его нужно было как можно скорее донести в штаб.

Эстафета «Донесение» (Каждый участник бежит змейкой между кеглями, в руках донесение и передает следующему, кто быстрее)

2Ведущий: Дети, сейчас мирное время, но ведь люди помнят своих героев. А в чём выражается эта память?

(Ответы детей – В нашем поселке есть памятник..)

.

2Ведущий: Давайте, ребята, мы с вами вспомним пословицы о солдатах и о Родине.

«Жить – Родине служить», «Русский боец - всем образец», «Смелого пуля боится, смелого штык не берёт», «Сражайся смело за правое дело», «За Москву мать – не страшно умирать», «Герой – за Родину горой», «Герой никогда не умрет, он вечно в народе живет», «Родина — мать. Умей за неё постоять!», «Смело иди в бой, Родина за тобой», «Смелый боец в бою молодец», «Не тот стрелок, кто стреляет, а тот, кто в цель попадает», «Своя земля и в кулачке родная».

1Ведущий: В боях Великой Отечественной войны были задействованы силы всех родов войск, о храбрости, которых до сей поры ходят легенды.

Ребенок (моряк):

Над кораблями реет наше знамя,

А за кормой – лазурная волна.

Мы подрастем и станем моряками,

И будем Родину мы защищать!!!

Танец «Моряки»

2Ведущий:Одна из самых страшных участей досталась пехотным войскам нашей Армии. Превозмогая голод, страх, холод, боль – они стояли до последнего за свою страну, свой город, дом, семью. Не удивительно, что этот род войск понес огромные потери.

Ребенок:

Пехотинцем, чтобы стать,

нужно многое узнать.

Быть проворным и умелым.

Очень ловким, сильным, смелым!

Эстафета «Марш- бросок» (Участники команд по очереди с рюкзаком и автоматом добегают до ориентира и обратно, передавая атрибуты следующему.

Ведущий1. Молодцы , настоящие бойцы!!! Солдаты не только в бой ходили, но и песни пели, плясали и в оркестрах играли!!!

Оркестр «Казаки»

2Ведущий: Ребята, у вас на груди мы видим «Георгиевские ленточки», кто знает, что они означают?

Ответы детей…

2Ведущий: Правильно. Георгиевская ленточка - символ Дня Победы. Это символ нашего уважения к ветеранам, благодарность людям, прошедшим войну для того, чтобы мы с вами жили сегодня под мирным небом .Мы никогда не забудем годы войны и наших героев.

Индивидуальная песня «Герои- солдаты!» (Афонькин Тимофей)

Ребёнок :

Поклонимся великим тем годам…

Тем славным командирам и бойцам,

И маршалам страны, и рядовым,

Поклонимся и мертвым, и живым,

Всем тем, которых забывать нельзя!

Поклонимся, поклонимся, друзья!

Всем миром, всем народом, всей землей!

Поклонимся за тот великий бой!

Ребёнок: Вспомним всех поимённо,

Вспомним героев своих,

Это нужно не мертвым

Это нужно живым!

Вспомним гордо Погибших

Солдат в борьбе,

Наш долг - не забывать

НИКОГДА о ВОЙНЕ!

2Ведущий: Никто не забыт, ничто не забыто! Минутой молчания почтим память тех ветеранов ВОВ, которых теперь нет среди нас. Прошу всех встать!

Видеоролик «Минута молчания».

1Ведущий: Этот день стал в нашей стране великим национальным праздником! Ежегодно наша страна празднует этот великий праздник – День Победы! В этот день люди вспоминают тех кто не жалея своей жизни ради мирного будущего своей страны сражался на поле боя!

2Ведущий: и мы предлагаем вам взять портреты ваших прадедов и пройти в Бессмертном полку по нашему залу!(если есть)

Ведущие:

Зажигаются радостью лица,

В это светлое майское утро!

За окном заливаются птицы,

Отливает листва перламутром.

Ветеранам мы дарим гвоздики,

Вспоминаем отважных бойцов,

Не забудем мы подвиг великий,

Наших дедов и наших отцов!

Голубой купол неба,

Не туманят пусть войны,

И пускай наше солнце

Ярко светит для всех!

Мечтами делиться мы будем,

И с дружбой по жизни шагать.

Пожалуйста, взрослые люди,

Мы просим вас, не воевать!

Под песню «День Победы» Дети покидают зал под песню «День победы» - музыка Давида Тухманова, слова Владимира Харитонов

В конце праздника дети вместе с родителями идут к памятнику и возлагают цветы !