Социально-коммуникативное развитие детей через сюжетно-ролевые игры | Бурховцова Ольга Игоревна. Работа №341404

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

Бурховцова Ольга Игоревна, воспитатель

ГБОУ "Школа N138" г.Москвы

Аннотация. В статье обсуждается роль сюжетно-ролевых игр в социально-коммуникативном развитии детей дошкольного возраста. Рассматриваются основные преимущества таких игр, их влияние на развитие коммуникативных навыков и социального взаимодействия. Приводятся примеры сюжетно-ролевых игр, которые способствуют формированию у детей навыков общения, сотрудничества и эмпатии.

Ключевые слова: социально-коммуникативное развитие, сюжетно-ролевые игры, дошкольное образование, коммуникативные навыки, взаимодействие, сотрудничество, эмпатия.

Сюжетно-ролевые игры играют ключевую роль в социально-коммуникативном развитии детей дошкольного возраста. Они позволяют детям не только исследовать окружающий мир, но и учиться взаимодействовать с ним, развивая важные навыки общения и социального взаимодействия. В таких играх дети воспроизводят различные жизненные ситуации, примеряют на себя разнообразные социальные роли, что помогает им лучше понимать и осваивать нормы поведения в обществе.

Одним из главных преимуществ сюжетно-ролевых игр является то, что они позволяют детям практиковать коммуникативные навыки в условиях, максимально приближенных к реальной жизни. В процессе игры дети учатся слушать и понимать друг друга, выражать свои мысли и чувства, договариваться и сотрудничать. Например, в игре "Магазин" дети могут брать на себя роли продавцов и покупателей, что помогает им освоить основы вежливого общения, а также учит вести диалог и достигать соглашений.

Кроме того, сюжетно-ролевые игры способствуют развитию у детей эмпатии — способности понимать и чувствовать эмоции других людей. В таких играх дети могут представлять себя на месте других персонажей, что помогает им лучше осознавать и принимать разные точки зрения. Например, в игре "Семья" ребенок, играя роль родителя, учится заботиться о других, понимать их потребности и реагировать на них.

Также важно отметить, что сюжетно-ролевые игры способствуют развитию у детей навыков сотрудничества. В процессе игры дети учатся работать в команде, распределять роли и задачи, совместно решать возникающие проблемы. Например, в игре "Строительство дома" дети могут совместно планировать и строить из конструктора "дом", что требует от них координации действий и умения договариваться о совместных действиях.

Еще одним значимым аспектом является то, что сюжетно-ролевые игры помогают детям преодолевать трудности в общении и адаптации в коллективе. Они дают возможность детям экспериментировать с различными моделями поведения и находить оптимальные способы взаимодействия с окружающими. Это особенно важно для детей, которые испытывают трудности в общении, так как игра предоставляет безопасное пространство для практики и совершенствования социальных навыков.

Таким образом сюжетно-ролевые игры являются эффективным средством социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста. Они не только помогают детям осваивать коммуникативные навыки и учиться взаимодействовать с другими, но и способствуют развитию эмпатии, сотрудничества и понимания социальных норм. Включение сюжетно-ролевых игр в образовательный процесс позволяет создать благоприятные условия для всестороннего развития ребенка, что является важной задачей дошкольного образования.

Список литературы

Новинская Е. А. Развитие коммуникативных умений старших дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры: сборник трудов конференции. / Е. А. Новинская, П. В. Чертков // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 февр. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 149-150.

Панова О. В. Особенности развития сюжетно-ролевой игры у дошкольников // Молодой ученый. — 2017. — №38. — С. 116-118