Совершенствование методики преподавания русского языка в образовательных организациях среднего профессионального образования | Соколова Елена Владимировна. Работа №347571

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Соколова Елена Владимировна, преподаватель русского языка и литературы

ОБПОУ «Обоянский гуманитарно-технологический колледж»

п. Пригородный

Аннотация. В статье рассматриваются современные подходы и методики преподавания русского языка в образовательных организациях среднего профессионального образования (СПО). Описаны эффективные стратегии повышения качества обучения, ориентированные на развитие языковой компетенции и грамотности студентов. Внимание уделяется практическим аспектам обучения, способствующим не только овладению языковыми нормами, но и развитию коммуникативных и аналитических навыков. Акцент сделан на инновационных методах, таких как проектное обучение, использование технологий и активных форм взаимодействия на уроках.

Ключевые слова: методика преподавания, русский язык, среднее профессиональное образование, проектное обучение, коммуникативные навыки, языковая компетенция.

Преподавание русского языка в системе среднего профессионального образования (СПО) имеет особую значимость, поскольку формирование языковой и коммуникативной грамотности студентов играет важную роль в их дальнейшей профессиональной деятельности. В современных условиях образовательный процесс требует не только знания норм и правил языка, но и умения эффективно применять эти знания в практических ситуациях. Поэтому совершенствование методики преподавания русского языка в СПО является важной задачей, которая связана с внедрением новых технологий и подходов, способствующих развитию функциональной грамотности студентов.

Одним из ключевых направлений в развитии методики преподавания русского языка является усиление практической направленности обучения. В отличие от общеобразовательной школы, студенты СПО должны не только овладеть базовыми навыками, но и применять их в рамках своей будущей профессии. Таким образом, обучение должно быть тесно связано с профессиональной подготовкой и включать в себя задания, которые развивают способность выражать свои мысли четко и грамотно в профессиональных контекстах. Например, на уроках русского языка можно рассматривать тексты и задания, которые связаны с отраслевой терминологией, официально-деловым стилем и основами деловой переписки.

Проектная деятельность занимает особое место в современном образовании, и она может быть эффективно использована для развития навыков русского языка. Организация учебных проектов позволяет студентам не только применять свои знания на практике, но и развивать критическое мышление, умение работать в команде и коммуникативные способности. Например, в рамках проекта студенты могут разрабатывать деловые документы, готовить презентации, проводить исследования, связанные с изучением языка в их будущей профессии. Этот подход также помогает студентам глубже понять, как знание русского языка влияет на их профессиональную компетентность.

Также важным компонентом в совершенствовании методики преподавания является внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Современные студенты СПО активно используют цифровые ресурсы, что создает условия для интеграции этих технологий в образовательный процесс. Преподавание русского языка может быть дополнено использованием онлайн-платформ, которые позволяют практиковать навыки письма, редактирования текстов, участия в дискуссиях и других аспектах языковой деятельности. Кроме того, использование электронных средств обучения позволяет расширить доступ к ресурсам, что делает процесс обучения более интерактивным и мотивирующим для студентов.

Особое внимание следует уделить использованию активных форм обучения на занятиях по русскому языку. Преподаватель может организовать дебаты, ролевые игры, обсуждения и другие формы активного взаимодействия, которые стимулируют студентов к более глубокому осмыслению изучаемого материала. Такие методы развивают коммуникативные навыки, способность к аргументации и критическому анализу. Например, анализ литературных произведений может быть организован в форме дискуссий, где студенты аргументируют свои суждения о героях или событиях произведения, что способствует развитию как языковой, так и аналитической компетенции.

Кроме того, эффективная методика преподавания русского языка должна учитывать индивидуальные особенности студентов. В группах СПО обучаются студенты с разным уровнем подготовки, и преподаватель должен применять дифференцированный подход, который учитывает эти различия. Индивидуальные задания, гибкие формы контроля знаний и вариативность учебных заданий позволяют адаптировать образовательный процесс к потребностям и возможностям каждого студента, что в конечном итоге повышает эффективность обучения.

Таким образом, совершенствование методики преподавания русского языка в образовательных организациях среднего профессионального образования требует внедрения современных подходов, которые направлены на развитие функциональной грамотности студентов, их коммуникативных и аналитических навыков. Использование проектной деятельности, ИКТ и активных форм взаимодействия способствует формированию у студентов СПО умений, необходимых для успешного овладения профессией и дальнейшего профессионального роста.

Список литературы

1. Концепция преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г. № 637-р).

2. Меденкова Г. В. Электронное обучение как инновационная педагогическая технология / Г. В. Меденкова // Инновационные педагогические технологии: матер. VI Международной научной конференции. — Казань: Издательство «Бук», 2017. — С.121–122.