Совершенствование СВР обучающихся при изучении английского языка | Ларина Нина Анатольевна. Работа №305107

Ларина Нина Анатольевна

Преподаватель английского языка ГБПОУ «СПЭТ»

Совершенствование самостоятельной работы обучающихся на занятиях по учебной дисциплине «Английский язык»

Статья посвящена особенностям организации самостоятельной работы студентов среднего профессионального образования в процессе изучения иностранного языка. Основное внимание уделено самостоятельной внеаудиторной работе студентов на примере чтения профессионально-ориентированных текстов.

Ключевые слова: иностранный язык, внеаудиторная самостоятельная работа, профессиональные и личные качества.

Стандарты среднего профессионального образования определяют необходимость развития у студентов самостоятельности как основы профессионального и личностного развития, возможности осознанно заниматься самообразованием.

Аспект самостоятельной работы стал неотъемлемым требованием стандартов, что закономерно ведёт к усилению ответственности преподавателей за осуществление студентами данного вида деятельности в процессе освоения образовательных программ. Приоритетным становится также развитие общих компетенций, которые формируют профессиональные и личностные качества, обучающихся:

принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных);

организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Реализация данного подхода в рамках дисциплины «Иностранный язык» ставит перед преподавателем задачу включить в практические занятия специальные задания, направленные на:

— обязательную рефлексию обучающимися, освоенных ранее речевых стратегий;

— осознание и оценку эффективности их использования при выполнении конкретных заданий;

— овладение современными стратегиями и их интеграцию в собственную учебную деятельность.

Разработка и внедрение в образовательный процесс техникума рассмотренных выше заданий позволит стимулировать личностный потенциал обучающихся, а также сформировать у них внутреннюю потребность к самостоятельности, стремлению к саморазвитию.

В практике используется такой вид самостоятельной работы студентов по дисциплине «Иностранный язык» как внеаудиторное чтение текстов профессиональной направленности.

В ходе организации работы над внеаудиторным чтением текстов профессиональной направленности преподавателем решаются следующие задачи:

— расширение терминологического вокабуляра обучающихся;

— стимулирование познавательной активности;

— становление автономности в ходе овладения языком;

— раскрытие специфики индивидуального формата изучения языка;

— обучение студентов приемам процесса познания;

— развитие у них самостоятельности, активности, ответственности за принятые решения;

— осуществление рефлексии успехов и пробелов в языковых знаниях.

Данный вид самостоятельной работы студентов направлен на формирование у них навыков самостоятельного чтения, понимания и переработки информации, содержащейся в оригинальных текстах страноведческого и юридического характера. Кроме того, внеаудиторное чтение призвано существенно расширить объем общеязыковой и терминологической лексики будущих юристов.

Самостоятельное чтение и последующее выполнение письменных и устных заданий завершаются итоговым групповым занятием, на котором обучающиеся обмениваются полученной информацией в виде сообщений на английском и/или русском языках.

Как показывает опыт, индивидуальная работа над переводом часто становится отправной точкой для последующего более углубленного изучения затронутых проблем в процессе научно-исследовательской работы студентов, в значительной степени стимулируя их познавательную активность.

Литература:

1. Фокина С.П. Организация самостоятельной работы оучающихся в рамках дисциплины «Иностраный язык» / С.П. Фокина, Н.В. Долганова. – Педагогика - №23 (313) – 2020 – стр.657-658

2. Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» —ГБПОУ «СПЭТ», 2022.

3. Сидоренко Т. В. Essential English for Law (английский язык для юристов): Учебное пособие / Т. В. Сидоренко, Н. М. Шигаева. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. — 282 с.

4. Приказ Минобрнауки России от 12.05.2014 N 508 (ред. от 13.07.2021) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения" (Зарегистрировано в Минюсте России 29.07.2014 N 33324)