Современные образовательные технологии в урочной деятельности: их направленность на достижение обучающимися планируемых результатов | Кишиш Ирина Юрьевна. Работа №343719
Аннотация. В статье рассматриваются современные образовательные технологии, используемые в урочной деятельности, и их влияние на достижение планируемых результатов учащимися. Особое внимание уделяется интеграции инновационных методов обучения, таких как технология проблемного обучения, ИКТ (информационно-коммуникационные технологии), проектное обучение, игровая педагогика и другие, которые способствуют активизации познавательной деятельности и развитию ключевых компетенций у учеников. Также анализируется эффективность этих технологий в контексте ФГОС (Федеральные государственные образовательные стандарты) и требованиях к современному образовательному процессу. В статье приводятся примеры успешного применения образовательных технологий в различных школьных предметах, обсуждаются трудности внедрения и пути их преодоления.
Ключевые слова: современные образовательные технологии, урочная деятельность, планируемые результаты, проблемное обучение, ИКТ, проектное обучение, игровая педагогика, ФГОС, компетентностный подход, инновационные методы обучения.
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ИХ НАПРАВЛЕННОСТЬ НА ДОСТИЖЕНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Кишиш Ирина Юрьевна, учитель начальных классов
ГБОУ "Средняя школа № 7 Г.О. Мариуполь" ДНР
Аннотация. В статье рассматриваются современные образовательные технологии, используемые в урочной деятельности, и их влияние на достижение планируемых результатов учащимися. Особое внимание уделяется интеграции инновационных методов обучения, таких как технология проблемного обучения, ИКТ (информационно-коммуникационные технологии), проектное обучение, игровая педагогика и другие, которые способствуют активизации познавательной деятельности и развитию ключевых компетенций у учеников. Также анализируется эффективность этих технологий в контексте ФГОС (Федеральные государственные образовательные стандарты) и требованиях к современному образовательному процессу. В статье приводятся примеры успешного применения образовательных технологий в различных школьных предметах, обсуждаются трудности внедрения и пути их преодоления.
Ключевые слова: современные образовательные технологии, урочная деятельность, планируемые результаты, проблемное обучение, ИКТ, проектное обучение, игровая педагогика, ФГОС, компетентностный подход, инновационные методы обучения.
Современные образовательные технологии играют ключевую роль в достижении планируемых результатов в урочной деятельности. В условиях стремительного развития информационных технологий и изменяющегося подхода к обучению, новые методики становятся основой эффективного образовательного процесса. Интеграция этих технологий позволяет не только улучшить качество знаний, но и адаптировать обучение к индивидуальным потребностям учащихся, что способствует более глубокому пониманию материала.
Одной из основных направленностей современных образовательных технологий является персонализация обучения. Использование адаптивных образовательных платформ и приложений помогает создавать индивидуальные образовательные траектории, которые соответствуют уровню знаний и интересам каждого ученика. Например, платформа Khan Academy предлагает персонализированные упражнения и рекомендации на основе анализа достижений учащегося, что позволяет ему работать в удобном темпе и сосредоточиться на слабых местах.
Другим важным аспектом является интеграция цифровых инструментов в образовательный процесс. Современные образовательные технологии включают в себя интерактивные доски, электронные учебники, образовательные игры и симуляции. Эти инструменты позволяют сделать уроки более интерактивными и увлекательными.
Современные образовательные технологии также способствуют развитию критического мышления и навыков сотрудничества. Платформы для совместной работы, такие как Google Classroom или Microsoft Teams, позволяют учащимся работать над проектами в группах, обмениваться идеями и получать обратную связь в реальном времени. Такие методы обучения развивают навыки командной работы и критического анализа информации, что способствует более глубокому усвоению материала.
Анализ данных об успеваемости учащихся и их взаимодействии с образовательными ресурсами является еще одной важной функцией современных технологий. Системы управления обучением (LMS), такие как Moodle или Blackboard, предоставляют учителям инструменты для мониторинга прогресса учеников, анализа их сильных и слабых сторон и адаптации учебного процесса.
В заключение, современные образовательные технологии существенно изменяют урочную деятельность, способствуя достижению планируемых образовательных результатов. Они предоставляют новые возможности для персонализации обучения, делают уроки более интерактивными и увлекательными, развивают важные навыки и позволяют эффективно отслеживать и анализировать успехи учащихся. Таким образом, внедрение инновационных технологий в образовательный процесс становится необходимым условием для достижения высоких результатов в обучении.
Список литературы
Брыксина
, О.Ф., Пономарева, Е.А., Сонина, М.Н. Информационно-коммуникационные технологии в образовании: учебник. - М.: ИНФРА-М, 2018. - 549 с.
Новикова О. О. Современные образовательные технологии, используемые н
а уроках литературного чтения в начальных классах: сборник трудов конференции. // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития : материалы IV
Междунар
. науч
.-
практ
.
конф
. (Чебоксары, 26 февр. 2017 г.). В 2 т. Т. 1 /
редкол
.: О. Н. Широков
[и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «
Интерактив
плюс», 2017. – Т. 1. – С. 191-193.
