Современные технологии на уроках русского языка и литературы ФГОС | Останкова Наталья Николаевна. Работа №338536

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ НОВЫХ ФГОС

Останкова Наталья Николаевна, учитель,

МБОУ «Средняя школа №14», г.о. Иловайск

Аннотация: Статья посвящена применению современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы в контексте внедрения новых ФГОС. Автор подчеркивает, что использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) позволяет учителям эффективно организовывать учебный процесс, учитывая индивидуальные потребности каждого ученика. В статье рассматриваются основные преимущества современных образовательных технологий, такие как дифференциация обучения, развитие критического мышления и активное взаимодействие учащихся.

Ключевые слова: Современные образовательные технологии, ИКТ, критическое мышление, личностно-ориентированное обучение, образовательные программы.

В условиях внедрения новых Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) особенно актуальными становятся современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы. Они позволяют учителям эффективно организовывать учебный процесс, подстраиваясь под потребности каждого отдельного ученика.

Современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы в условиях внедрения новых ФГОС требуют от педагогов активного использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Введение в уроки русского языка и литературы различных онлайн-ресурсов, программ и приложений способствует расширению кругозора учащихся, обогащению их знаний и навыков.

Одним из основных преимуществ современных образовательных технологий является возможность дифференциации обучения. Педагоги могут создавать персонализированные задания и материалы, учитывая индивидуальные потребности и уровень подготовки каждого ученика. Это способствует более эффективному усвоению материала и развитию учебных навыков.

Кроме того, использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы способствует развитию критического мышления учащихся. Они могут анализировать тексты, проводить исследования, создавать собственные проекты и презентации, используя цифровые инструменты. Это помогает им развивать навыки самостоятельной работы и креативного мышления.

Современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы в условиях внедрения новых ФГОС основаны на ряде принципов, которые направлены на развитие компетенций учащихся, активное использование информационных технологий и повышение интерактивности обучения.

1. Принцип личностно-ориентированного обучения. Он предполагает учет индивидуальных особенностей каждого ученика, его интересов и потребностей. Современные образовательные технологии позволяют персонализировать обучение, предлагая индивидуализированные задания и материалы, а также способствуют развитию самостоятельности и ответственности учащихся за свое обучение.

2. Принцип активного взаимодействия. Современные образовательные технологии стимулируют учащихся к активной работе на уроке, к коллективной деятельности, к обсуждению и анализу текстов. Интерактивные задания, использование образовательных игр и симуляций способствуют более глубокому усвоению материала и развитию коммуникативных навыков.

3. Принцип компетентностного подхода. Он предполагает развитие у учащихся ключевых компетенций, необходимых для успешной жизни в современном мире – умение общаться, работать в коллективе, анализировать информацию, принимать решения и многое другое. Такие технологии помогают формировать эти компетенции через практическую деятельность, проектную работу и творческие задания.

Современные образовательные технологии предоставляют широкие возможности для активизации учебного процесса, обогащения учебного материала и повышения мотивации учащихся. Одним из наиболее эффективных методов интеграции технологий на уроках русского языка и литературы является использование интерактивных онлайн-ресурсов и образовательных программ. Благодаря этому учащиеся могут выполнять разнообразные задания, проверять свои знания и развивать лингвистические навыки.

Важным элементом интеграции технологий является использование мультимедийных материалов. Презентации, видео, аудиоматериалы и другие мультимедийные ресурсы позволяют визуализировать учебный материал, делая его доступным и понятным для учащихся. Это способствует улучшению усвоения информации и развитию навыков анализа и оценки текстов.

Кроме того, использование интерактивных досок и специализированного программного обеспечения позволяет создавать увлекательные уроки и разнообразные учебные задания, направленные на развитие языковых навыков и литературного анализа. Таким образом, интеграция современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы способствует эффективному обучению и развитию учащихся в условиях новых ФГОС.

Оценка эффективности использования образовательных технологий на уроках русского языка и литературы в условиях внедрения новых ФГОС имеет целью определить, насколько данные технологии способствуют достижению запланированных обучающихся и образовательных результатов. Для этого необходимо проводить систематический мониторинг и анализ результатов обучения, сравнивать их с ожидаемыми показателями и искать пути улучшения образовательного процесса.

Список литературы

1. Полат, Е. С., Бухаркина, М. Ю., Моисеева, М. В. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Академия, 2017.

2. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М.: Народное образование., 2006.

3. Иванова, Т. В. Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы в условиях внедрения новых ФГОС. Педагогический журнал № 3, 2020, с. 65-70.