Способы формирования и повышения мотивации у студентов | Коваленко Виталия Георгиевна. Работа №340454. Номер работы: №340454

СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ У СТУДЕНТОВ

Коваленко Виталия Георгиевна, преподаватель

ГБПОУ «Торезский техникум строительства, технологий и сервиса»

Аннотация. Статья посвящена способам формирования и повышения мотивации у студентов. Обсуждаются ключевые методы, такие как создание ясных учебных целей, использование интерактивных методов обучения, поддержка позитивной атмосферы, разнообразие форм подачи материала, развитие уверенности в себе и учет индивидуальных интересов. Приводятся примеры успешного применения этих методов, подчеркивая их значимость для повышения мотивации и вовлеченности студентов в учебный процесс.

Ключевые слова: мотивация студентов, цели обучения, интерактивные методы, позитивная атмосфера, разнообразие форм обучения, уверенность в себе, персонализированный подход.

Мотивация является ключевым фактором успешного обучения и достижения высоких результатов студентами. Формирование и повышение мотивации у студентов — это сложный и многогранный процесс, требующий комплексного подхода и применения различных стратегий. Эффективная мотивация помогает студентам не только преодолевать трудности, но и активно участвовать в учебном процессе, стремиться к саморазвитию и достижению поставленных целей.

Один из основных способов формирования мотивации у студентов — это создание ясной и привлекательной цели обучения. Когда студенты понимают, как их учебная деятельность соотносится с их личными интересами и профессиональными целями, их мотивация возрастает.

Интерактивные методы обучения также играют важную роль в повышении мотивации студентов. Активное вовлечение студентов в процесс обучения через использование практических заданий, кейс-методов и проектов позволяет им применять полученные знания на практике и видеть результаты своих усилий. Например, использование проектного обучения, где студенты работают над реальными задачами, связанными с их будущей профессией, помогает им увидеть практическую ценность теоретических знаний и повышает их мотивацию.

Создание позитивной учебной среды и поддерживающей атмосферы также существенно влияет на мотивацию студентов. Преподаватели, проявляющие интерес к успехам студентов, предоставляющие конструктивную обратную связь и поддерживающие их в трудных ситуациях, способствуют созданию доверительных отношений, которые повышают мотивацию к учебе. Например, регулярные консультации, обсуждения и поощрение студентов за достижения создают атмосферу поддержки и способствуют большему вовлечению в учебный процесс.

Интересные и разнообразные формы подачи материала также способствуют повышению мотивации. Использование мультимедийных ресурсов, таких как видеоуроки, интерактивные задания и образовательные игры, делает обучение более динамичным и увлекательным. Например, преподавание с помощью образовательных игр, симуляторов и виртуальных лабораторий позволяет студентам лучше усваивать материал и увеличивает их интерес к предмету.

Кроме того, развитие самоэффективности и уверенности в себе играет важную роль в мотивации студентов. Когда студенты ощущают, что они способны справляться с поставленными задачами и достигать успехов, их мотивация к учебе значительно возрастает. Преподаватели могут помогать студентам устанавливать реалистичные цели, предоставлять возможность для самостоятельного исследования и поощрять за достижения, что способствует развитию их уверенности в собственных силах.

Также важно учитывать индивидуальные интересы и потребности студентов при разработке учебного процесса. Персонализированный подход, учитывающий личные интересы и предпочтения студентов, может значительно повысить их мотивацию.

Наконец, признание и поощрение достижений студентов играет ключевую роль в поддержке их мотивации. Регулярные отзывы о достигнутых успехах, награды и признание их усилий способствуют положительному настрою и стимулируют студентов к дальнейшим достижениям. Например, проведение конкурсов, участие в конференциях и публикация работ студентов в научных журналах могут стать мощными мотиваторами для студентов.

Таким образом, формирование и повышение мотивации у студентов требуют комплексного подхода, включающего создание ясных целей обучения, использование интерактивных методов, поддерживающую атмосферу, разнообразные формы подачи материала, развитие уверенности в себе и персонализированный подход. Эти методы способствуют более глубокой вовлеченности студентов в учебный процесс, повышению их заинтересованности и успешному достижению поставленных целей.

Список литературы

Агафонова

М. С., Ляпина М. А. Способы формирования и повышения мотивации у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 261–265.

Кавешникова Л.А., Агафонова М.С. Мотивация преподавателей как основа качества высшего образования // Научное обозрение. Экономические науки. 2016. No 2. С. 78 - 81.