Театрализованные игры как средство развития творческих способностей детей | Звездова Наталья Николаевна. Работа №346103. Номер работы: №346103

ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

Звездова Наталья Николаевна, воспитатель

ГБОУ города Москвы "Школа 170 имени А.П Чехова"

Аннотация. В статье рассматривается роль театрализованных игр в развитии творческих способностей детей. Описаны основные подходы к организации театрализованных игр и их влияние на воображение, креативность и коммуникативные навыки дошкольников и младших школьников. Приведены примеры игр, которые способствуют активному вовлечению детей в творческий процесс и развитию их эмоциональной отзывчивости.

Ключевые слова: театрализованные игры, творческие способности, воображение, креативность, дети, коммуникативные навыки.

Творческое развитие детей является важной частью воспитательного процесса, так как позволяет им выражать свои мысли и эмоции, развивать креативное мышление и коммуникативные способности. Одним из эффективных методов стимулирования творческой активности являются театрализованные игры. Эти игры помогают детям проявлять себя через создание и воплощение различных образов, что способствует развитию их воображения, креативности и умения работать в коллективе.

Театрализованные игры предоставляют детям возможность перевоплощаться в героев сказок, мифов или вымышленных персонажей, что активизирует их фантазию и побуждает к творческому самовыражению. Дети могут самостоятельно придумывать диалоги, разыгрывать различные сценарии, что развивает их способность импровизировать и строить логические цепочки в игре. Например, игра "В гостях у сказки" позволяет детям создавать свои версии известных сказок, где они сами определяют характеры героев и придумывают финал истории. Это развивает их воображение и креативность, учит находить нестандартные решения.

Помимо развития креативного мышления, театрализованные игры способствуют формированию коммуникативных навыков. В процессе игры дети учатся взаимодействовать с другими, слушать и поддерживать диалог, работать в команде и принимать на себя определённые роли. Такие игры способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, так как дети учатся понимать и выражать эмоции своих персонажей, взаимодействовать с другими участниками на эмоциональном уровне. Например, игра "Суд над злодеем" может включать распределение ролей, где дети принимают на себя функции судьи, обвиняемого и защитника, обсуждают ситуацию и принимают решение. Это развивает у них способность выражать свою точку зрения и слышать мнение других.

Важной частью организации театрализованных игр является создание безопасной и творческой среды, где дети могут свободно экспериментировать с ролями и сценарием. Педагог или воспитатель выполняет роль наблюдателя и направляющего, помогая детям структурировать игру и поддерживать сюжет, но не навязывая своей точки зрения. Важно поощрять самостоятельность детей, предоставляя им возможность придумывать детали игры и активно участвовать в её развитии.

Театрализованные игры не только способствуют развитию творческих способностей, но и помогают детям справляться с различными психологическими проблемами. Через игру дети могут выразить свои внутренние переживания, проработать страхи или неуверенность в себе. Например, игра "Как стать смелым" позволяет детям воплотить образы храбрых героев, что помогает им почувствовать уверенность и развить способность преодолевать трудности.

Таким образом, театрализованные игры играют важную роль в развитии творческих способностей и коммуникативных навыков детей. Они стимулируют воображение, учат детей находить оригинальные решения, помогают выразить свои эмоции и взаимодействовать с окружающими. Использование таких игр в педагогической практике способствует всестороннему развитию детей, формируя у них уверенность в себе и способности к самовыражению.

Список литературы

Павленко, С. В. Развитие творческих способностей у детей средствами театрализованной деятельности / С. В. Павленко. —

Текст:

непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 37 (275). — С. 155-156.

Цеева

Л.Х.Ситкова

А.В.

Влияние театрализованной игры на развитие творческих способностей дошкольников // Кон

цепт. – 2014. – № 08 (август).