ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ | Десятова Дарья Алексеевна . Работа №336692
Показать специфику управления в общеобразовательной организации. Раскрыть каждый этап управления в общеобразовательной организации. Система контроля управления министерства образования над образовательной деятельностью.
Современное общество ставит перед образовательными организациями все более сложные задачи, требующие эффективного управления. Управление образовательной организацией является многогранной и многоплановой деятельностью, которая включает в себя организационно-правовые, педагогические, финансово-экономические и психолого-социальные аспекты. Каждый из этих аспектов имеет свои особенности и требует особого внимания со стороны руководителей образовательных организаций.
Управление образовательными организациями является сложным и многогранным процессом, требующим глубокого понимания теоретических основ и методов управления. В условиях быстрого развития образовательных технологий, изменения требований общества и государства к образованию, а также растущей конкуренции между образовательными учреждениями, необходимо разрабатывать новые подходы к управлению, основанные на современных теоретических концепциях. Исследование данной темы позволит раскрыть основные принципы и методы управления образовательной организацией, а также предложить рекомендации по оптимизации процессов управления и повышению эффективности образовательного процесса.
Студентка группы ZM1323 группы
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Аннотация: Показать специфику управления в общеобразовательной организации. Раскрыть каждый этап управления в общеобразовательной организации. Система контроля управления министерства образования над образовательной деятельностью.
Ключевые слова: управления, педагогическая деятельность, образовательные технологии.
Современное общество ставит перед образовательными организациями все более сложные задачи, требующие эффективного управления. Управление образовательной организацией является многогранной и многоплановой деятельностью, которая включает в себя организационно-правовые, педагогические, финансово-экономические и психолого-социальные аспекты. Каждый из этих аспектов имеет свои особенности и требует особого внимания со стороны руководителей образовательных организаций.
Управление образовательными организациями является сложным и многогранным процессом, требующим глубокого понимания теоретических основ и методов управления. В условиях быстрого развития образовательных технологий, изменения требований общества и государства к образованию, а также растущей конкуренции между образовательными учреждениями, необходимо разрабатывать новые подходы к управлению, основанные на современных теоретических концепциях. Исследование данной темы позволит раскрыть основные принципы и методы управления образовательной организацией, а также предложить рекомендации по оптимизации процессов управления и повышению эффективности образовательного процесса.
Система контроля и оценки эффективности управления играет важную роль в обеспечении качества образовательной деятельности. Она позволяет установить соответствие между поставленными целями и достигнутыми результатами, а также выявить проблемные области и предложить меры по их устранению. Контроль и оценка могут осуществляться как внутренними, так и внешними органами, и должны быть проведены на регулярной основе.
Таким образом, организационно-правовые аспекты управления образовательной организацией играют важную роль в обеспечении ее эффективного функционирования. Они включают в себя различные аспекты, связанные с организацией управления, структурой управления, функциями и полномочиями управленческого аппарата, а также нормативно-правовую базу, на основе которой осуществляется управление. Качественное и эффективное управление образовательной организацией требует соблюдения всех соответствующих норм и требований, а также разработки и реализации стратегических планов развития.
Список литературы
1. Бермус А. Г. Управление качеством профессионально-педагогического образования стр.202. Бочков Д. В. Актуальные проблемы управления образовательной организацией: эобразования. – Directmedia, 2017. Стр.10
