Тьютор — его роль в образовательном процессе общеобразовательных школ | Корощенко Елена Николаевна. Работа №345963

ТЬЮТОР — ЕГО РОЛЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ

Корощенко Елена Николаевна, учитель

МОУ «СОШ №5 УИМ» г. Магнитогорска

Аннотация. В статье рассматривается роль тьютора в образовательном процессе общеобразовательных школ. Проанализированы функции тьютора, его взаимодействие с учениками, родителями и педагогами. Акцент сделан на значимости тьюторского сопровождения для индивидуализации обучения и поддержке развития личности школьников. Описываются ключевые аспекты работы тьютора, его вклад в формирование учебной мотивации и самоорганизации учащихся.

Ключевые слова: тьютор, тьюторское сопровождение, индивидуализация обучения, мотивация, развитие личности, образовательный процесс.

Современная образовательная система сталкивается с новыми вызовами, связанными с необходимостью учитывать индивидуальные потребности и особенности каждого ученика. В условиях массового образования возрастает потребность в специалистах, способных организовать учебный процесс таким образом, чтобы каждый школьник мог реализовать свой потенциал. Одной из таких ключевых фигур является тьютор. В российской образовательной практике роль тьютора становится всё более актуальной, особенно в контексте реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), который направлен на личностно ориентированное обучение.

Тьютор выполняет важную роль в организации образовательного процесса, направленного на развитие самостоятельности учащихся. В отличие от классического учителя, тьютор не только передаёт знания, но и помогает ученикам осознанно строить свои образовательные траектории, определять личные цели и пути их достижения. Его деятельность основана на индивидуальной поддержке и сопровождении каждого ребёнка в образовательной среде.

Одной из центральных задач тьютора является развитие у школьников способности к самоорганизации и самоуправлению. Это предполагает формирование у учащихся навыков рефлексии, планирования и ответственности за собственное обучение. Тьютор помогает ученикам не только освоить учебные программы, но и научиться анализировать свои успехи и трудности, выстраивать индивидуальные планы обучения, что в конечном итоге способствует повышению их мотивации и готовности к самостоятельной деятельности.

Одним из важнейших аспектов деятельности тьютора является обеспечение индивидуализации обучения. Индивидуализация предполагает адаптацию образовательного процесса под потребности и возможности каждого школьника, что особенно важно в условиях массовой школы, где уровень подготовки и восприятия материала у детей может значительно различаться.

Тьюторское сопровождение помогает выявлять сильные и слабые стороны ученика, учитывая его личные интересы и особенности развития. Это даёт возможность построить образовательный маршрут, который будет соответствовать способностям каждого ученика. Важно отметить, что тьютор поддерживает не только учебную деятельность ребёнка, но и его личностное развитие, помогая справляться с эмоциональными и социальными проблемами, которые могут возникать в процессе обучения.

Эффективная работа тьютора невозможна без взаимодействия с родителями. Родители играют ключевую роль в процессе воспитания и образования ребёнка, поэтому сотрудничество с ними позволяет лучше понять особенности школьника и создать условия для его успешного обучения. Тьютор не только консультирует родителей по вопросам учебного процесса, но и помогает им участвовать в формировании образовательных траекторий их детей. Это взаимодействие способствует созданию единой образовательной среды, в которой школа и семья работают в одном направлении.

Роль тьютора заключается не только в индивидуальной работе с учениками, но и во взаимодействии с педагогическим коллективом. Тьютор является связующим звеном между учителями и учащимися, помогая адаптировать методы обучения под потребности конкретного школьника. Это может выражаться в создании специальных программ или проектов, направленных на углубленное изучение отдельных предметов или развитие личных интересов ребёнка. Тьютор также помогает педагогам отслеживать динамику развития ученика, что позволяет своевременно корректировать образовательные стратегии.

Кроме того, тьютор может участвовать в организации внеурочной деятельности, которая способствует развитию социальных навыков, творческих способностей и личностных качеств школьников. Внеурочная работа, организованная тьютором, создаёт условия для формирования у детей умений работать в команде, развивать лидерские качества и решать проблемные задачи.

Тьютор играет важную роль в современной образовательной системе, способствуя индивидуализации обучения, развитию самостоятельности и мотивации школьников. Его деятельность направлена на создание условий для успешного обучения каждого ребёнка, что особенно актуально в условиях массовой школы. Взаимодействие тьютора с педагогами, родителями и самим учеником позволяет создать целостную образовательную среду, в которой ребёнок может не только усваивать знания, но и развивать личностные качества, необходимые для успешной социализации и самореализации.

Список литературы

1. Ооржак А. Т. Тьюторство в системе образования: история и новые подходы / А. Т. Ооржак. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 1 (500). — С. 138-140.

2. Петрова, Е. Д. Проблема взаимодействия родителей младших школьников с тьютором в современных условиях / Е. Д. Петрова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 46 (232). — С. 319-323.