Влияние гаджетов на развитие детей дошкольного возраста | Королева Оксана Владимировна. Работа №341925. Номер работы: №341925

ВЛИЯНИЕ ГАДЖЕТОВ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Королева Оксана Владимировна, воспитатель

МДОУ Д/С № 157 г. Магнитогорска

Аннотация. Статья рассматривает влияние гаджетов на развитие детей дошкольного возраста. В ней анализируются положительные и отрицательные аспекты использования цифровых устройств, таких как планшеты и смартфоны, в образовательной и развлекательной деятельности дошкольников. Также подчеркивается роль воспитателя в регулировании времени, проведенного детьми за гаджетами, и предлагаются рекомендации по оптимальному использованию цифровых технологий для поддержания гармоничного развития ребёнка.

Ключевые слова: гаджеты, дошкольный возраст, влияние на развитие, цифровые технологии, воспитатель, экранизация.

Современные гаджеты, такие как планшеты, смартфоны и компьютеры, стали неотъемлемой частью жизни детей и взрослых. В дошкольном возрасте использование цифровых устройств может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на развитие ребёнка. Важно разобраться в том, как гаджеты влияют на различные аспекты развития дошкольников и какие меры могут быть приняты для минимизации потенциальных рисков.

Современные образовательные приложения могут способствовать развитию когнитивных навыков у детей. Например, игры, направленные на обучение буквам, цифрам, формам и цветам, помогают дошкольникам развивать базовые навыки, которые полезны для дальнейшего обучения. Некоторые приложения предлагают интерактивные задания, которые способствуют развитию логического мышления и памяти.

Использование гаджетов может способствовать также развитию мелкой моторики. Для управления планшетом или смартфоном детям нужно использовать пальцы для касаний и жестов, что может помочь в развитии координации движений.

Помимо прочего, современные технологии предоставляют доступ к огромному количеству информационных ресурсов, включая аудиокниги, образовательные видео и интерактивные уроки. Это может расширить кругозор ребёнка и предоставить новые возможности для обучения и развлечения.

Но использование гаджетов несёт и минусы в развитие дошкольников. Один из основных их недостатков — это снижение физической активности. Дети, проводящие много времени за экранами, могут меньше двигаться, что негативно сказывается на их физическом здоровье и развитии.

Частое использование гаджетов может также привести к проблемам с концентрацией и вниманием. Быстрая смена картинок и постоянные стимулы от приложений могут затруднить детям фокусировку на задачах, требующих длительного внимания.

Длительное время, проведенное за экранами, может влиять на психоэмоциональное развитие ребёнка. Это может проявляться в нарушении сна, повышенной раздражительности и трудностях в общении со сверстниками.

Воспитатель должен следить за тем, чтобы время, проведённое детьми за гаджетами, было ограничено и сбалансировано с другими видами деятельности. Рекомендуется устанавливать временные ограничения на использование цифровых устройств и предлагать воспитанникам разнообразные активности.

Важно, чтобы используемые приложения и игры были образовательными и соответствовали возрасту детей. Воспитатель должен предварительно проверять контент и следить за его качеством, чтобы он был безопасным и полезным.

Для развития дошкольников важно предлагать им альтернативные виды деятельности, такие как игры на свежем воздухе, творчество, чтение книг и занятия с развивающими материалами. Это поможет сохранить гармоничное развитие ребёнка и снизить зависимость от гаджетов.

Цифровые устройства могут играть значимую роль в развитии детей дошкольного возраста, если их использование будет сбалансированным и контролируемым. Воспитатели должны внимательно следить за тем, как современные технологии влияют на подопечных, и применять рекомендации для оптимального использования гаджетов. Основной задачей является обеспечение гармоничного развития ребёнка, сочетающего традиционные и инновационные методы обучения.

Список литературы

Белавина И. Г. Восприятие ребенком компьютера и компьютерных игр. //Вопросы психологии. 2013, №3.

Глушкова Е. К., Леонова Л. А. и др. Компьютер в детском саду // Дошкольное воспитание. 2014, №10.

Усольцева Д.Д. Влияние современных гаджетов на здоровье школьников// Международный школьный научный вестник. - 2016. - № 1.