Влияние театрализованной игры на формирование личностных компетенций | Паршикова Алена Александровна. Работа №339079

ВЛИЯНИЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА

Паршикова Алена Александровна, воспитатель

МАОУ «Прогимназия «Эврика», г. Муравленко

Аннотация. Статья посвящена исследованию влияния театрализованной игры на формирование личностных компетенций ребенка-дошкольника. Рассматриваются ключевые аспекты и методы использования театрализованной деятельности в дошкольном воспитании, а также приводятся примеры успешного применения этого подхода в образовательной практике. Делается акцент на развитии коммуникативных навыков, творческих способностей и эмоционального интеллекта у детей.

Ключевые слова: театрализованная игра, личностные компетенции, ребенок-дошкольник, коммуникативные навыки, творческие способности, эмоциональный интеллект, дошкольное воспитание.

Театрализованная игра играет важную роль в развитии личностных компетенций ребенка-дошкольника, предлагая уникальные возможности для самовыражения, социализации и эмоционального развития. Она помогает детям погружаться в различные роли, понимать и выражать эмоции, развивать коммуникативные и творческие навыки.

В процессе театрализованной игры дети учатся взаимодействовать друг с другом, работать в команде и находить общий язык. Например, постановка сказки "Теремок" требует от участников скоординированных действий, обмена репликами и совместного решения возникающих проблем. Это способствует развитию коммуникативных навыков и умению работать в коллективе.

Театрализованная игра также способствует развитию творческих способностей детей. Придумывая сценарии, создавая костюмы и декорации, дети развивают своё воображение и креативное мышление. Например, игра "Волшебная страна" позволяет детям самостоятельно придумать историю, в которой они будут играть главные роли. Они могут создавать свои уникальные персонажи и сюжеты, что помогает развивать их творческий потенциал и умение мыслить нестандартно.

Эмоциональный интеллект также активно развивается через театрализованную деятельность. Дети учатся распознавать и выражать свои эмоции, а также понимать чувства других людей. Например, игра "Как я себя чувствую" может включать разыгрывание различных ситуаций, где дети изображают радость, грусть, удивление и другие эмоции. Это помогает им лучше понимать свои чувства и развивать эмпатию.

Таким образом, театрализованная игра оказывает значительное влияние на формирование личностных компетенций ребенка-дошкольника. Она развивает коммуникативные навыки, творческие способности и эмоциональный интеллект, что способствует всестороннему развитию личности ребенка. Включение театрализованных игр в образовательный процесс помогает создать благоприятные условия для развития детей и подготовки их к дальнейшей жизни.

Список литературы

Баряева

Л. Б., Вечканова И. Г., Загребаева Е. В., Зарин А. П. В мире сказки: Театрализованные игры — занятия с детьми с проблемами в интеллектуальном развитии

. — Санкт-Петербург, 2001.

Пуйлова

М. А., Овсянникова Ю. С. Роль театрализованных игр в речевом развитии дошкольников // Научно-методический электронный журнал ««Концепт». - 2017.