Внеурочное событие. Профессия - врач | Щербинина Нина Николаевна. Работа №363495

Воспитательное событие Моя профессия— врач
Цель: развивать профессиональные навыки и интерес к профессии врача; дать детям представление о том, что естьврач; воспитывать желание рассматривать предметы и радоваться им; воспитывать желание помогать людям.
Материал: кукла, карточки, чудесный мешочек, мяч, сумка доктора Айболита с предметами.
Ходмастер-класса.
(Слышится плач ребенка)
Врач: Ребята, кто-то плачет? Кто это?(достает из коляски пупса)
Дети: Малыш!
Врач: Как вы думаете почему он плачет?
Дети: …
Врач: Наша кукла заболела
Утром даже не поела
Еле глазки открывает
Не смеется, не играет
Целый день она молчит
Даже мама не кричит.
Врач: Кто подскажет, что нужно делать?
Дети: Показать врачу.
Врач: А вы когда-нибудь были у врача? Боялись к нему идти или нет? Опишите врача и скажите какими же качествами должен обладать врач?
- А как должен выглядеть доктор? Во что одет?
- Что необходимо врачу для работы?
Белый халат. Инструменты.
- Ребята, а каким должен быть врач. Выберите качества хорошего врача
Быть опытным, решительным, настойчивым, уверенным, целеустремленным
Уметь общаться с людьми
Быть уважительным и обязательным
Быть добрым и внимательным
Любить свою работу
Иметь желание учиться и узнавать новую и важную информацию
Быть в курсе новых методов лечения
Хорошо одеваться
Давайте с вами закончим предложения:
Если бы я был врачом, я бы всегда …
Если бы я был врачом, я бы обязательно …
Если бы я был врачом, я бы никогда …
Я хочу научиться у врачей …
Утром рано добрый доктор
Надевает свой халат,
Моет руки чисто, с мылом,
В кабинет зовет ребят.
—Как спалось, что беспокоит?
Спросит доктор малышей.
И внимательно осмотрит
Горло, носик у детей.
Не страшны любые хвори
Доктор спросит — отвечай.
Он пропишет всем лекарства
И с малиной вкусный чай.
И сердечка слушать стук
Будет доктор на приёме,
Доктор — детям добрый друг!
Если зубки заболели
Каждый к доктору спешит!
Он поможет и страданья
Ваши мигом прекратит.
Ну а если будет нужно —
Доктор сделает укол,
И тогда, командой дружной
Вновь сыграем в волейбол.
Выпишет он нам лекарства,
Принимай их без потех!
Уже завтра мы, проснувшись
Будем здоровее всех!
Врач: Молодцы ребята! А теперь давайте полечим нашу куклу и поиграем в игру, которая называется Что нужно доктору?
Для этого мы с вами возьмем наш волшебный чемодан и вы расскажете что делает врач с этими предметами. Я буду показывать вам инструмент, а вы будете говорить, что с этим предметом делают.
- шприц – делать укол
- термометр – измерять температуру
- фонендоскоп – слушать дыхание в легких
- таблетки витамины – для лечения больного
- шпатель – смотреть горло
Врач: Как будем лечить нашего больного?
Дети: измерить температуру, дать лекарство.
Врач: Вот какие молодцы! (Измеряю температуру…)
Врач:
Ожила вдруг кукла снова
Вот теперь она здорова
Может глазками моргать
Наклоняясь, маму звать.
Учитель: Что нужно помнить при приеме лекарств?
Правила приема лекарств- не принимай никакие лекарства самостоятельно;- лекарства прописывает только врач;- все лекарства должны храниться в специально отведенном месте – аптечке, которая должна закрываться;- проверяйте срок годности лекарства;- читайте описание, инструкции.
- Ребята, запомните, что только доктор может правильно назначить лекарство.
Врач: Что нужно делать по утрам, чтобы не болеть?
Дети: Зарядку.
Врач: Все ли вы по утрам делаете зарядку? Давайте сделаем вместе ее.
Физкультминутка
Чтоб головка не болела
Ей вращаем вправо – влево.
А теперь руками крутим
И для них разминка будет.
Тянем наши ручки к небу,
В стороны разводим
Повороты вправо – влево
Плавно производим.
Наклоняемся легко,
Достаём руками пол!
Потянули плечи, спинки,
А теперь конец разминки.
ИграПолезно-вредно.
Врач: А теперь давайте сыграем с вами в игруПолезно-вредно.
Вы будете передавать друг другу мячик,и на мои вопросы говорить полезно это или вредно:
- умываться, есть снег, чистить зубы, есть немытые овощи и фрукты, мыться, ходить по лужам, мыть руки перед едой, ходить в холодное время года без головного убора, делать зарядку, заниматься спортом, кушать фрукты.
Врач: молодцы, ребята, теперь вы знаете что полезно, а что вредно!
Врач: Чтобы не болеть мы должны хорошо кушать, гулять на свежем воздухе, делать зарядку, чистить зубы и слушаться взрослых. Уже с самых древних времён люди старались предупреждать и лечить болезни. Так появилась и стала развиваться медицина. А врачи-специалисты лечат разные заболевания.
Игра Что за врач?
А сейчас я обещаю: Мы немножко поиграем. Нужно, чтобы вы узнали, В кабинет, какой попали.
Вы попали в кабинет, где бинтов и йода нет.Врач глазное дно изучит.
Лупу к этому подключит.Он душой и сердцем чист. Этот доктор? Окулист
Здесь на стене висит плакат с изображением картинок и букв для проверки зрения. Эту профессию ещё называют таким сложным словом, какофтальмолог. Это врач, который, как вы уже догадались, лечит наши глаза, занимается болезнями, связанными со зрением. Он помогает подобрать очки или контактные линзы, проверяет на разных аппаратах здоровье глаз и при серьёзных болезнях назначает лечение, выписывает лекарства.
Этот врач вам нос промоет, может вату натолкать.Если надо - рот откроет, станет горло проверять.В уши сделает тампоны, Всем известно с давних пор:Это важная персона, этот врач зовется лор или отоларинголог
А теперь прошу на кресло, занимайте быстро место.Открывайте шире рот, ждите - доктор подойдет.Проведет в зубах раскопки, пломбы сделает и скобки.Удалит больной осколок. Это чудный стоматолог
Педиатра ты не бойся,Не волнуйся, успокойся,И, конечно же, не плачь,Это просто детский …
Он то грустный, то смеется. Никогда не расстается он со скальпелем, друзья.Без него ему нельзя.Он всегда веселый, свежий. Что не надо - то отрежет.Всем врачам он брат и друг. Это граждане хирург
Врач-хирург – самая героическая из врачебных профессий. В переводе с греческого хирургия означает рукодействие.
Хирург в больнице, на войне должен быть готов к любым неожиданностям, он обладает глубокими знаниями, огромной выдержкой, золотыми руками.
Помногу часов хирург стоит у операционного стола, ему помогает бригада врачей и медицинских сестёр – операционная бригада.
Смелость, настойчивость, точность – важные свойства хирурга.
Мы познакомились только с некоторыми специальностями врача. А в сказках вы встречали врачей? (Добрый доктор Айболит, ветеринар – доктор животных) Они лечили больных зверей.
Ребята, каждый из нас может случиться неприятность – например, мы можем пораниться. Представьте себе, что вы играли и вдруг ваш товарищ порезал палец стеклом. Что надосделать?(ответы)А если нет рядом взрослых и вы остались одни, кто поможет пострадавшему? Конечно же, вы.
А как мы поймём, что ваш друг поранился?
(кожа повреждена, из ранки течет кровь, ребенок плачет, так как ему больно)
- Что выбудете делать?(успокоим товарища,перевяжем ранку)
- Скажите вам хоть разперевязывали ранку? А вы сами когда-нибудь это делали? Знаете как это делатьправильно?(Ответы)
- Давайте сегодня попробуем. В первую очередь хочу вам напомнить, что в рану могут попасть микробы, их надо убрать. Затем продезинфицировать кожу вокруг ранки. Для этого используют спирт, йод, зелёнку.Ватную палочку смачивают зеленкой и аккуратно протирают место около ранки.Ни в коем случае нельзя мазать саму ранку! Ведь микробы находятся на коже, а не в ранке.
- Теперь приступим кперевязке. Посмотрите,правильно ли я забинтовываю?(педагог небрежно заматывает палец)Если я потрясу рукой, то бинт спадет. Чтобы повязка держалась прочно, надо знатьправила бинтования. Внимательно смотрите и слушайте, как это делать.
- Берем бинт в(правую) руку. Аккуратнорасправляем конец, накладываем его на запястье, придерживаем левой рукой и двумя-тремя кругами закрепляем его на руке. Затем бинт ведем на палец и аккуратно обвиваем его, накладывая слой за слоем. Накладывая бинт, надо следить, чтобы он ложился ровно, без складочек.Расправляембинт своими пальцами и слегка натягиваем. На конце пальца бинт загибаем и прижимаем следующим слоем. Потомперекручиваембинт и снова возвращаемся на запястье, делаем два-три оборота для закрепления повязки. Отрезаем бинт, его конец разрезаем пополам, оборачиваем вокруг запястья и аккуратно завязываем бантик (педагог показывает все описываемые действия)Вот наша рана иперевязана. Бинт держится крепко и не спадает.
- Давайте повторим все действия. Что надосделать вначале? Что потом? (педагог выслушивает ответыдетей,поправляет их)
- Теперь я предлагаю вам поиграть. Теперь те, кто сядет слева, получили травму, а те, ктосправа, будут ихперевязывать. Старайтесьсделать все правильно и аккуратно. Начинайте работать.
Все дети работают по парам. Педагог наблюдает за ними, при необходимости помогает.
Сегодня мы вспомнили, в чём состоит работа врача, какие бывают специальности врачей.
Какие же качества необходимы врачу?
Верно! Любовь к людям, отзывчивое сердце, глубокие знания, умелые руки, хорошая память, самоотверженность и чувство долга.
- Зачем нужна эта профессия?
Врачу доверяют самое ценное – это здоровье и именно он совершает чудо, спасает человеческую жизнь.
- Как нам с вами нужно вести себя на приёме у врача? (не бояться и не плакать, дать врачу осмотреть вас, отвечать на вопросы)
Профессий много в мире есть,Их невозможно перечесть.Сегодня они и нужны, и важны.И вы скорее подрастайте,Профессией овладевайте.Старайтесь в деле первыми быть,И людям пользу приносить.
- Ребята, а кто из вас когда вырастет хочет стать врачом?
Чтобы стать врачом, нужно хорошо учиться в школе, а потом учиться в институте. Врачи работают и днем, и ночью, они очень устают, но всегда готовы прийти на помощь;
Работа у врачей очень ответственная.
Я думаю, когда вы подрастёте То дело по душе найдёте!❤ В Мои закладки
3