Воспитание волевых качеств у детей через игровые виды спорт | Донских Мария Андреевна. Работа №344692

ВОСПИТАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ИГРОВЫЕ ВИДЫ СПОРТ

Донских Мария Андреевна, педагог дополнительного образования

ГБОУ Выборгского района школа № 118 Санкт – Петербурга

Аннотация. В статье рассматриваются методы воспитания волевых качеств у детей через участие в игровых видах спорта в системе дополнительного образования. Описаны подходы, направленные на развитие у детей таких волевых качеств, как целеустремлённость, настойчивость, самообладание и выдержка. Приведены примеры игр и упражнений, которые помогают формировать у детей эти качества через спортивные активности.

Ключевые слова: волевые качества, игровые виды спорта, дети, целеустремлённость, настойчивость, самообладание, дополнительное образование.

Игровые виды спорта играют важную роль в формировании волевых качеств у детей. Эти виды деятельности способствуют развитию таких важных качеств, как настойчивость, целеустремлённость, умение преодолевать трудности и работать в команде. В системе дополнительного образования спортивные секции создают благоприятные условия для воспитания волевых качеств через участие в различных играх, таких как футбол, баскетбол, волейбол и другие. Эти игры помогают детям научиться ставить перед собой цели, преодолевать препятствия и контролировать свои эмоции в процессе игры.

Одним из ключевых методов воспитания волевых качеств через игровые виды спорта является систематическое участие детей в командных играх. Игровой процесс требует от каждого игрока выполнения своей роли, соблюдения дисциплины и принятия решений в условиях ограниченного времени. Это учит детей быть целеустремленными и настойчивыми, стремиться к достижению поставленных целей даже в условиях конкуренции и давления. Например, в футболе или баскетболе дети учатся не только физическим навыкам, но и способности концентрироваться на задачах, быстро реагировать на изменения ситуации и принимать решения, несмотря на усталость или напряжение.

Настойчивость и выдержка развиваются через регулярные тренировки и участие в соревнованиях. Постоянные тренировки, направленные на совершенствование навыков, требуют от детей терпения и упорства. Педагог может использовать игровые упражнения, такие как отработка точных передач или бросков в баскетболе, которые требуют от детей многократного повторения. Это учит их не сдаваться при первых неудачах и работать над собой, чтобы достичь результата. Такой подход развивает у детей стойкость и готовность преодолевать трудности.

Соревновательный элемент в игровых видах спорта играет значительную роль в воспитании волевых качеств. Участие в соревнованиях мотивирует детей проявлять свои лучшие качества, работать на пределе своих возможностей и стремиться к победе. Однако важно не только побеждать, но и учиться достойно принимать поражения. В этом контексте игры учат детей самообладанию и способности сохранять контроль над своими эмоциями даже в стрессовых ситуациях. Например, после проигрыша команда может обсудить, какие аспекты игры нужно улучшить, что помогает детям развивать способность к самокритике и конструктивному анализу.

Для формирования у детей целеустремлённости и ответственности важно давать им возможность проявлять лидерские качества в процессе игры. Педагог может периодически доверять детям руководящие роли в команде, например, капитана, который должен организовывать действия своей команды, мотивировать её и принимать решения в ходе игры. Это способствует развитию у детей уверенности в себе, лидерских качеств и способности вести за собой других, что является важной частью волевой подготовки.

Тренировочные игры и упражнения на выносливость помогают развивать у детей физическую и эмоциональную устойчивость. Например, длительные пробежки с элементами игры или эстафеты требуют от детей не только физической силы, но и умения бороться с усталостью, контролировать свои ресурсы и распределять силы. Это учит детей работать в условиях длительной нагрузки и не сдаваться на пути к цели. Кроме того, участие в эстафетах и командных соревнованиях помогает развивать у детей командный дух и ответственность за общий результат.

Подводя итог, игровые виды спорта являются эффективным средством воспитания волевых качеств у детей. Командные игры, регулярные тренировки и участие в соревнованиях развивают у детей настойчивость, целеустремлённость, самообладание и умение работать в коллективе. Педагоги дополнительного образования играют важную роль в создании условий для всестороннего развития детей через игровые виды спорта, помогая им стать не только физически сильными, но и морально устойчивыми личностями.

Список литературы

1. Козин, Д. С. Спортивные игры как средство воспитания / Д. С. Козин. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 15 (462). — С. 385-389.

2. Турдимуродов Д.Й. Педагогические факторы внешней стимуляции, влияющие на волевые усилия школьников при физических упражнениях разного характера / Д.Й. Турдимуродов // Инновации в педагогике и психологии. - 2020. - № 9. Выпуск 3. - С. 21-25.