Воспитательные возможности современного урока географии | Харитонова Елена Петровна. Работа №338057

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ГЕОГРАФИИ

Харитонова Елена Петровна, преподаватель географии

ГБПОУ «Новоазовский индустриальный техникум»

Аннотация. Статья рассматривает важную роль географии в современной образовательной системе, особенно в среднем профессиональном образовании. Автор подчеркивает, что изучение географии не только предоставляет информацию о мире, но и способствует развитию навыков анализа, критического мышления и принятия решений у студентов.

Ключевые слова: география, образование, географические знания, методы преподавания, интерактивные методы.

География играет важную роль в современной образовательной системе, особенно в среднем профессиональном образовании. Этот предмет не только предоставляет информацию о мире, но и развивает у студентов навыки анализа, критического мышления и принятия решений. Кроме того, он оказывает значительное влияние на формирование их мировоззрения и отношения к окружающей среде.

В современном мире географические знания являются неотъемлемой частью общей культуры человека. Они помогают разобраться в множестве вопросов, связанных с проблемами современности, такими как изменение климата, урбанизация, водные ресурсы и геополитические конфликты. Изучение географии уже в среднем профессиональном образовании позволяет студентам получить базовые знания и навыки, которые помогут им успешно адаптироваться в современном мире и принимать осознанные решения.

Кроме того, современный урок географии предоставляет уникальные возможности для воспитания молодого поколения. Он способствует формированию экологического мышления, расширяет горизонты и уважение к другим культурам и народам. Студенты, изучая различные географические регионы и страны, разбираясь в их истории и культуре, осознают, что весь мир тесно связан и взаимозависим. Это помогает развить у них глобальное мышление и умение работать в межкультурной среде.

Современные методы преподавания географии также ставят перед учителями новые вызовы и задачи. Вместо механического запоминания фактов, студенты активно принимают участие в исследовательской деятельности, используя географические информационные системы, картографические и компьютерные программы. Это помогает им развить навыки поиска, анализа и оценки информации, а также способствует развитию самостоятельности и творческого мышления.

Одним из эффективных инструментов, способствующих развитию воспитательной функции урока, являются интерактивные методы преподавания.

Интерактивные методы придают уроку географии живость и актуальность, позволяют активно вовлекать студентов в образовательный процесс. Один из таких методов – это использование интерактивных досок. Благодаря этому инструменту, преподаватель может создавать интересные и наглядные презентации, демонстрировать географические карты, фотографии и видео материалы. Студенты могут активно участвовать в обсуждении, поднимать вопросы, высказывать свои мысли и предложения. Таким образом, интерактивные доски способствуют формированию коммуникативных навыков и развитию критического мышления.

Еще одним интерактивным методом является работа в группах. Студенты объединяются в небольшие команды и вместе решают различные задачи, связанные с изучаемым материалом. Это позволяет не только развить командный дух и умение работать в коллективе, но и обсудить различные точки зрения на решение проблем, что стимулирует развитие аналитического мышления и креативности. Кроме того, работа в группах способствует формированию у студентов навыков самоорганизации и самостоятельной работы.

Еще один интерактивный метод – это использование технологий в учебном процессе. Сегодня студенты активно пользуются смартфонами, планшетами и компьютерами. Преподаватель может использовать это в своей работе, предлагая им интерактивные задания, где они будут использовать различные приложения и программы для изучения географии. Например, студентам можно предложить составить виртуальную экскурсию по изучаемой стране или провести интерактивный опрос среди своих одногруппников. Такой подход позволяет студентам развивать информационную грамотность и технологические навыки.

Таким образом, урок географии может быть эффективной платформой для формирования ценностей и мировоззрения студентов. Путешествия по разным регионам мира через карты, фотографии и видео материалы открывают двери для дискуссий о природных ресурсах, экологических проблемах и социальных аспектах жизни людей. Студенты имеют возможность осознать свою ответственность за окружающую среду и принять активное участие в ее сохранении.

Список литературы

1. Воспитание на уроке: методика работы учителя: методическое пособие / [Степанов П.В., Круглов В.В., Степанова И.В. и др.]; под ред. П.В.Степанова. — М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО». 2021.— 94 с.