Знакомые насекомые | Дубовская Наталья Викторовна . Работа №239172

Автор: Дубовская Наталья Викторовна
Занятия по экологии: «Знакомые насекомые.»

Задачи:

1) Совершенствовать естественно научные представления детей (название насекомых,

особенности внешнего видя и их образа жизни, учить обобщать насекомых).

2) Развивать наблюдательность, мышление; Развивать общую и мелкую моторику.

3) Воспитывать любовь к природе, заботливое и бережное отношение к ней, желание

помогать в трудных ситуациях.

1) Предварительно в группе воспитатель предупреждает детей, что сегодня она с ними

поиграет, она будет божьей коровкой и поведет их на весеннюю полянку к своим друзьям насекомым.

Дети под звуки спокойной музыки заходят в группу. Там на столе лежит зеленая «полянка» (большой лист бумаги), на которой маленький сугроб, а рядом с ним растет кустарник.

«Ребята, Вы наверное хотели порезвиться на весенней полянке с моими друзьями? (вздыхает). К сожалению веселье придется отложить. Посмотрите, что вы видите на полянке? Письмо — а вы умеете читать? Тогда давайте я прочитаю. ( Читает в слух, дети узнают, что жителей полянки заморозила злая стужа и сделала их невидимыми). Что же будем делать? Наверное, на помощь надо пригласить солнышко:

Закликала: Солнышко — светлое, выгляни в окошечко,

Солнышко нарядись, красное покажись.

А вот и солнышко, а на лучиках какие-то загадки. С помощью, которых мы сможем отгадать, кого уже отогрело солнышко; попробуем их отгадать?

1. Полосочки на тельце,

Прозрачных два крыла.

Попьем мы чаю с мёдом

Раз трудиться она.Вес зеленый и с травинкой

Можно спутать его спинку

Скачет он на длинных ножках.

Скачет он на длинных ножках

Через луг, через дорожки.

2. Я спасаю все сады

От нашествий полчищ тли.

Люди это уважают,

Меня божьей называют!

3. В луговой траве стрекочет.

В руки к нам идти не хочет.

5. Чуть вырвавшись из кокона,

Она вдруг превращается,

Из гусеницы — в куколку,

А куколка в красавицу.

4. Санитаром леса,

Зовуг меня не зря,

Как я, тяжеловесом

Мечтаю стать друзья.

Молодцы ребята! Все загадки отгадали. А как можно назвать жителей моей полянки одним словом? (Насекомые).

Если — это все насскомые, значит они должны быть чем-то похожи? (Шесть лапок, есть усики, две пары крыльев. Тело — голова, грудь, брюшко — 3 части).

Чем питаются?

Пчела - нектаром, пыльцой и падью — сладкое выделение насекомых.

Бабочка — цветочный нектар, сок деревьев, экскрементами других животных.

Кузнечик — питается другими насекомыми —> польза гусеницы, вред — растения,

Божья коровка — тлёй, растения.

Гусеницы — растениями.

Муравьи — палью — это клейкая сладкая жидкость и насекомыми.

Ой, ребята, солнышко еще кого-то отогрело - посмотрите, кто - то? Она совсем не похожа на тех насекомых которых я Вам показала. (Гусеница — личинка). 

Ребята, а давайте мы с Вами подскажем нашей гусеницы, как можно превратиться в красивую бабочку.

Физкультминутка.

Это стройный дом без окон,

У людей зовется, кокон,

Свив на ветке этот дом

Дремлет гусеница в нем,

Спит без просыпа всю зиму,

Но зима промчалась мимо.

Март, апрель, капель, весна.

Просыпайся, Соня — Сонюшка,

Под весенним ярким солнышком.

Гусенице не ло сна. 

Стала бабочкой она!

Вот так и наша гусеница превратиться в бабочку. Давайте, ещё раз расскажем по порядку.

(Закрепляем по схеме, гусеница. ... бабочка)

А ответьте мне еще на один вопрос. Можно ли ловить бабочку и других насекомых? Почему? Спасибо Вам, ребята, что вы помогли расколдовать моих друзей насекомых. Вы добрые и заботливые ребята. Только не забывайте, что насекомых нельзя обижать. И увидев их на улице, только наблюдать за ними надо.

А Вы помните, каких насекомых мы с вами рисовали, Давайте сделаем с вами плакат «Берегите природу» и повесим для наших родителей и других детей нашего детского сада, чтоб все знали, что насекомых обижать нельзя.