Материалы

Развитие познавательной активности у детей вопрос актуальный на сегодняшний день. Н.Н. Поддьяков выделяет экспериментирование как основной вид познавательно - исследовательской (поисковой) деятельности. Учёный считает, что экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности дошкольников: «Ч...

Развитие познавательной активности у детей вопрос актуальный на сегодняшний день. Н.Н. Поддьяков выделяет экспериментирование как основной вид познавательно - исследовательской (поисковой) деятельности. Учёный считает, что экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности дошкольников: «Ч...

В соответствии с ФГОС ДО главной цели и результатом образования является развитие личности, мотивации и способности детей в различных видах деятельности и охватывать все образовательные области (социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, речевое и физическое развитие). Фо...

Данный семинар раскрывает большую значимость режима дня для ребенка. Организация режима работы в детском саду производится таким образом, чтобы у детей в зависимости от возраста было достаточно времени для активных игр, занятий и отдыха. Далее указываются особенности организации режима в младщем дош...

  При переходе ребенка в младшую группу с ясельной происходит нелёгкий процесс адаптации. Грамотно выстроенная работа с родительской общественностью позволяет воспитателю лучше узнать своих подопечных, получить обратную связь от мам и пап и в целом более эффективно организовать образовательно-воспи...

Социальная адаптация – это вхождение ребенка в коллектив сверстников (социальную группу, принятие норм, правил поведения существующие в обществе, приспособление к условиям пребывания в процессе которого формируется самосознание и ролевое поведение, способность к самоконтролю, самообслуживанию, адекв...

Речь - это средство общения, необходимое прежде всего для  вовлечения субъекта в социальную среду. Именно благодаря речи формируются  первые связи между матерью и  ребенком, устанавливаются основы социального поведения в группе детей, и, наконец, именно через речь и язык культурные традиции в значит...

Игра – это ведущий вид деятельности, который возникает не путём спонтанного созревания, а формируется под влиянием социальных условий жизни и воспитания – так дают определение Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, А. В. Запорожец, Д. Б. Эльконин в своих исследованиях. И с этим никто не спорит. Но как эт...

В статье рассмотрены теоретические и практические подходы к формированию функциональной грамотности у обучающихся начальной школы.Выявлена значимость функциональной грамотности для развития личности в условиях изменения современного общества. Описана педагогическая работа в этом направлении. Ключев...

Игра - это ведущий вид деятельности и наиболее эффективная социализация ребенка.Дошкольный возраст-это период приобщения ребенка к окружающему миру,период его начальной социализации.Высокая восприимчивость детей дошкольного возраста, легкая обучаемость,  создают благоприятные возможности для успешно...