МКДОУ детский сад "Теремок" п.Керамкомбинат. НСО Искитимский р-н. Автор: людмила анатольевна дюрягина. Работа №113935

Квест-игра для детей подготовительной группы.

«В поисках сокровищ»

Цель: создание условий для развития познавательных способностей детей через игру.

Оборудование: конверты, лист бумаги с заданиями кроссворда, лист с самим кроссвордом, карандаш, картинки с изображениями животных и Маши, листики со словами и со слогами, несколько капсул от киндер-сюрприза, веревка, картонные яблоки, ключи, шоколадные медальки.

Участники: дети и воспитатели.

Ход игры.

Ведущий держит конверт с первым заданием. В конверте находится кроссворд, который необходимо разгадать. В кроссворде всего четыре загадки, ответы на которые вписываются в клеточки, и в результате в клеточках у нас должно получиться слово-ключ. Именно это слово и приведет нас к следующему заданию.

Загадки:

Шоколадно-бурый гриб, 
К скользкой шляпке лист прилип. 
Воротник ажурный тонок — 
Гриб такой зовут ... 
  (масленок) 

Осень в гости к нам пришла 
И с собою принесла... 
Что? Скажите наугад! 
Ну, конечно ... 
 (Листопад)

 Возле речки под горою

Мы с друзьями дом построим.

Он из веток и соломы,

Гостю даст приют любому.

Домик наш в один этаж,

Называется – … 

( Шалаш)

По городу дождик осенний гулял, 
Зеркальце дождик своё потерял. 
Зеркальце то на асфальте лежит, 
Ветер подует — оно задрожит. 
 (лужа) 

масленок

листопад

шалаш

лужа

Какое слово у нас получилось? Маша! А значит ищем следующее задание там, где нарисована Маша.

Ребята бегут к дереву, на котором прикреплено изображение Маши и конверт со следующей заданием.

Текст задания: “Дорогие ребятишки! Когда я гуляла в лесу, то заметила, что на кустике появились необычные листочки. Видимо, их здесь оставили лесные звери. Листочки надо собрать и разгадать, что же на них написано”

Участники собирают с куста заранее подготовленные листики со словами и со слогами. В словах некоторые слоги пропущены, их надо вставить.

Слова:

….рова

ло….дь

поро……нок

со…..ка

кош….

….дведь

Слоги:

ко, ша, се, ба, ка, ме

Вставляем слоги в слова и получаем названия животных:

Ведущий: А теперь давайте посмотрим, есть ли что-то общее между нашими зверьками? Может быть кто-то из них лишний?

Дети должны догадаться, что все из перечисленных зверушек , кроме медведя домашние. Если детям тяжело догадаться, ведущий может задавать наводящие вопросы. В конце концов дети приходят к выводу, что в этом списке медведь лишний. Вот он и будет ключом к следующему заданию. Дети ищут дерево с изображением медведя.

Ведущий: Давайте достанем конверт и посмотрим, какое задание нам подготовил миша

Ведущий достает конверт и читает задание: “Здравствуйте ребятки. Помогите мне в моей беде! Были у меня подсказки, но я сподкнулся упал и подсказки рассыпались. Помогите мне их собрать!”

Дети ищут в траве капсулы от киндер-сюрприза с подсказками. Затем открывают каждый из них и разгадывают, что же в них загадано.

А вот и сами подсказки:

Листья собраны в кочан В огороде у сельчан. Без нее во щах не густо. Как зовут ее? — Капуста —

Красна девица Сидит в темнице, А коса на улице. — морковь —

Кругла да гладка, Откусишь-сладка. Засела крепко На грядке … — репка —
Ведущий: Ну вот дети мы и помогли МИШЕ с подсказками, но что же в них зашифровано?

Дети пробуют догадаться сами, если у них это не получается, можно подсказать. Все отгадки — это еда какого-то животного. Какого именно? Правильно, зайчика! А значит теперь надо искать дерево с изображением зайчика.

Ведущий: Ребята, давайте посмотрим, что за задание нам приготовил зайчик . Достаем из конверта текст задания.

Текст задания: “Здравствуйте детишки! Я нес своим зайчатам целый мешок яблок, но мышки прогрызли его, и я растерял по дороге все яблоки. Помогите мне их собрать.

Дети распутывают веревку снимая с нее картонные яблоки. Когда все яблоки сняты с веревки, надо составить слово из букв, изображенных на них. Участники составляют слово “Сокровище”.

Ведущий: Что у нас получилось? Сокровище! А что это значит? Что клад уже где-то близко! А кто прогрыз мешок у зайчика? Правильно! Мышки! Значит следующее задание ищем у мышек.

Дети подходят к дереву с мышками, ведущий достает из конверта задание.

Текст задания: “Здравствуйте детишки, мы — подружки-мышки! В нашей норке был спрятан ключ от сокровища, но норка засыпалась и теперь ключ под песком. Помогите отыскать ключик, а в награду получите сокровища из тайного сундука”.

Участники дружно ищут ключик в песочнице.

Если хотите усложнить задание, возьмите несколько разных ключиков и спрячьте в песок.

Тогда ребятам придется перебрать несколько ключей, прежде чем найдется нужный.

Ключ найден, сундук открыт, малыши с радостью забирают свой клад!

(шоколадные медальки).