учитель-логопед. Автор: Татьяна Анатольевна Григорова. Работа №135736

Конспект логопедического занятия.

Тема: Звук «Р».

Цель: Автоматизация звука «Р» в слогах и словах.

Мотивация: «Путешествие в зоопарк».

Задачи:

Коррекционные

1.Закрепить навык правильного произношения звука «Р» в словах с прямыми, обратными слогами.

2. Развивать у детей фонематическое восприятие (определение места звука в слове)

Обучающие:

3. развивать фонематическое восприятие;

4. развитие речевого дыхания;

5. Развивать внимание, мышление, мелкую моторику.

Воспитывающие:

6. Создать ребенку положительный эмоциональный настрой.

7. Вызвать детей желание заниматься с логопедом.

Оборудование:

Зеркала, стулья, столы, клетки для животных, муляжи животных, картинки с животными, перчаточная кукла (попугай), руль, мяч, грузовик.

Составила:

учитель-логопед Григорова Т.А.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Логопед:

Улыбнитесь всем вокруг.

Руку дайте другу слева

И скорей вставайте в круг.

А теперь соседу справа

Мячик ты передавай

Друга называй по имени,

Утра доброго желай.

Молодцы ребята, я очень рада вас видеть. Вижу у вас хорошее настроение. И с этим настроением отправляемся в удивительное место. А какое это место угадайте:

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают.

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери.

Как мы этот парк зовём?

И смотреть зверей идём? (зоопарк).

Л: На чем можно добраться в зоопарк? (на машине, автобусе)

Л: Отправляемся в зоопарк! Давай сядем в машину и заведём мотор (р-р-р-р-р-р-р). Чтоб нам было не скучно ехать я включу радио. Послушаем внимательно, что там интересного рассказывают.

(звучит звукозапись стихотворение, насыщенное звуком [Р], обращая внимание своим произношением на звук).

Ранним утром кое-как,

Роет нору хмурый рак.

Рак бы рад её не рыть,

Но ведь где-то надо жить.

Работать раку неохота,

Не радует его работа.

Скажи пожалуйста, какой звук я произносили чаще? (звук [Р]).

Правильно, сегодня мы будем упражняться в правильном произнесении звука [Р].

Приехали!

 А вот и зоопарк. Что нужно сделать, перед тем как зайти в зоопарк (купить билет). Ой смотрите, а билеты у нас не простые нужно выполнить задания, которые на билетах.

1. Упр. «Лягушка»

2. Упр. «Лошадка»

3. Упр. «Индюк»

4. Упр. «Дятел»

Формирование направленного длительного выдоха

Давайте погуляем по зоопарку и рассмотрим животных. В зоопарке живут звери в клетках и в вольерах.  Ребята, давайте посмотрим, каких животных привезли.

Перед ребёнком лежат картинки, спрятанные под лист цветной бумаги, нарезанной тонкими полосками, приклеенные на конверты с картинками-отгадками.

Поднеси спрятанную картинку к своим губам. Положи язык на нижнюю губу и подуй на него так, чтобы картинка открылась (следить, чтобы дети не надували щеки). Затем логопед предлагает детям проверить себя, посмотрев отгадку в конверте.

Произношение изолированного звука.

Теперь мы сами превратимся в животных.

Раз, два, повернись и в животных превратись. Изобрази сердитого тигра и покажи, как грозно он рычит (Р-р-р). Изобрази дятла, сидящего на дереве, и как он стучит по дереву (Тр-р-р, тр-р-р.) Изобрази, как мурлычет ласковая кошечка (Мур-р-р-р.)

Раз, два, повернись снова в ребенка превратись!!!

Вот и наступило время обеда. Пока животных кормят мы отдохнём и поиграем в игру.

Развитие фонематического слуха.

Игра «Поймай звук» (хлопни в ладоши, когда услышишь звук [Р])

а) на уровне ряда звуков:

Р Р Н Г Р З Р Р Р В Р Д Р Ж М Р Р Р

б) на уровне ряда слогов:

РА-ЛО-ПО-РУ-МЫ-ОР-ВА-РА-РЫ-КО-РУ-АР

в) на уровне слов:

арбуз, окно, кефир, комар, небо, ранец, батон, ракета, робот, стакан, крот, топор, дом, пожар.

Автоматизация звука в слогах.

Пока мы с вами играли, и не заметили, что к нам прилетел попугай, он очень любит играть в повторялки. Давай и мы с вами поиграем с ним в эту игру.

Игра «Повторялки»

РА-РО-РУ-РЫ РАРАРА-РАРАРА

РО-РУ-РЫ-РА РОРОРО-РОРОРО

РУ-РЫ-РА-РО РУРУРУ-РУРУРУ

РЫ-РА-РО-РУ РЫРЫРЫ-РЫРЫРЫ

Автоматизация звука в словах.

А медведи в зоопарке очень любят в мяч играть. А вы ребята любите играть в мяч?

Игра «Один – много» (с мячом).

Рак – раки, тигр -… рог -… рысь -… крот -… корова -… рыба -… краб -… ворона -…

Уважаемые посетители зоопарка! Зоопарк закрывается.

дети садятся в машину и едут в детский сад)

Итог занятия.

 Ребята, вам понравилось наше путешествие?

А что понравилось больше всего?

Какой звук мы закрепляли в речи?
В названиях каких животных встречается звук (Р)?

Хотите ещё побывать в зоопарке?