Семинар-практикум "Играем с пальчиками-развиваем речь". Автор: Новицкая Татьяна Борисовна. Работа №246959

Тема «Играем с пальчиками – развиваем речь»

Форма проведения: семинар-практикум

Аудитория: родители воспитанников подготовительной группы

Количество участников: до 15 человек – родители, воспитатели, специалисты: педагог-психолог, учитель-логопед.

Задачи:

- сформировать у родителей представления об особенностях развития мелкой моторики рук у детей с общим недоразвитием речи, о роли развития мелкой моторики в коррекции речевых нарушений  у детей;

- предоставить родителям практические рекомендации по использованию игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики рук;

- упражнять родителей в умении самостоятельно подбирать игры и упражнения для развития мелкой моторики рук.

Ожидаемые результаты:

- у родителей сформированы  представления об особенностях развития мелкой моторики рук у детей с общим недоразвитием речи, о роли развития мелкой моторики в коррекции речевых нарушений;

- родителям даны практические рекомендации по использованию игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики рук;

- родителями получен опыт самостоятельного подбора игр и упражнений для развития мелкой моторики рук.

Предварительная работа.

- проведение анкетирования  и индивидуальных бесед с родителями с целью выяснения их представлений и возможностей по данной теме;

-   анализ анкет и бесед с родителями;

-  подбор пособий, игр, методической литературы по теме;

- оформление наглядных материалов и практических рекомендаций для родителей.

Информационно-техническое обеспечение:

Раздаточный материал для родителей:

- «Практические рекомендации по развитию мелкой моторики рук у дошкольников», «Игровой калейдоскоп на развитие чувствительности и координации движений пальцев и кистей рук».

Материалы и оборудование:

Ноутбук, проектор, экран, кукла, тетради и карандаши;

Игры и пособия, используемые для развития мелкой моторики рук у детей:

-  игры-шнуровки, пазлы, вкладыши, игры на застегивание и расстегивание; конструкторы мелкие, мозаики, дидактические кубы, кубики разные, матрёшки, пирамидки, различные виды бус (для нанизывания).

1. Приветствие родителей.

2. Игровая ситуация «Маша в гости собиралась…» (Приложение №1)

Цель:  дать возможность родителям “прожить” в игре волнующие ребенка ситуации: необходимость выполнять пальчиками различных действий с предметами.

3. Анализ анкетирования родителей  «Что такое мелкая моторика? Как ее развитие влияет на речь  дошкольника?» (Приложение №2)

Цель: выявить уровень знаний родителей о развитии мелкой моторики  детей дошкольного возраста, активизировать желание родителей поделиться своим мнением по данному вопросу.

4. «Немного теории»  - теоретическая часть.

- Сообщение воспитателя об особенностях развития мелкой моторики у детей  с общим недоразвитием речи (Приложение №3).

Цель: познакомить родителей с особенностями развития мелкой моторики у детей, имеющих тяжелые нарушения речи.

- Сообщение педагога-психолога о влияние пальчиковых игр на развитие психических процессов (Приложение №4)

Цель: дать родителям знания о влиянии пальчиковых игр на развитие психических процессов.

- Сообщение учителя-логопеда  о  роли развития мелкой моторики в коррекции речевых нарушений у дошкольников  (Приложение №5)

Цель: сформировать у родителей  представления о роли развития мелкой моторики в коррекции речевых нарушений у дошкольников  

5. Дискуссия с родителями «Для чего нужно развивать мелкую моторику рук?»

Цель: обобщить мнения родителей о влиянии развития мелкой моторики рук в развитии речи ребенка.

6. «Переходим к практике…»  - практическая часть.

«Путешествие в страну Веселых пальчиков» (Приложение №6)

Цель: актуализировать знания родителей о значении различных видов деятельности в развитии мелкой моторики рук и речевого развития детей с общим недоразвитием речи

5. Рефлексия «Мое участие в семинаре»

Цель: конкретизировать, уточнить и обобщить знания родителей, полученные в результате проведения семинара-практикума.

- Что увидели? Что услышали? Что почувствовали? Что хотели бы пожелать детскому саду по вопросу дальнейшего сотрудничества детского сада и семьи по теме семинара?

По окончании семинара вниманию родителей  предлагается:

-  подборка  методической  литературы по данной теме (Приложение №7);

-  подборка  игр и пособий  для развития мелкой моторики рук у детей.

Родителям выдаются:

- «Практические рекомендации по развитию мелкой моторики рук у дошкольников» (Приложение 8);

-    «Игровой калейдоскоп на развитие чувствительности и координации движений пальцев и кистей рук» (Приложение №9).