Роботы - необъятный мир возможностей. Автор: Дячина Ксения Александровна. Работа №285119

Внеурочная деятельность

Каждого когда-нибудь посещает мысль: «Я этого не знаю, значит, не буду делать». Бывают проекты сложные, которые не решаются с первого раза, и в голову, как назло, не приходят гениальные мысли. Как преодолеть ситуацию? А может… Так, что же такое проект? Проект — это идея, воплощённая в форму описания, чертежей, расчётов и обоснования, которые раскрывают суть идеи и перспективы её практического использования. Однако это определение для взрослых. А что такое проект для нас? Проект — это возможность раскрыть свой творческий потенциал и про-явить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, научиться публично показывать свой результат. Проект — это деятельность, направленная на решение интересной задачи, а результат этой деятельности — найденный способ решения. Наш проект «Роботы - необъятный мир возможностей», наверное, о том, как робототехника может влиять на внутренний мир человека. Робототехника – это область техники, связанная с разработкой и примене-нием роботов, а также компьютерных систем для управления ими, сенсорной обратной связи и обработки информации Мы создаём наш проект потому что это нам это интересно! Школа - это наш второй дом, в котором мы узнаем много нового, в нем проходит много интересных мероприятий. Проект направлен на повышение ин-тереса учащихся к робототехнике к совместному творчеству. Для нас интересно заниматься робототехникой, и мы решили заинтересовать в первую очередь своих младших братьев и вообще учеников начальной школы. В школе у нас есть наборы для маленьких, но они пока не используются. Цель данного проекта: организовать активную творческую деятельность для младших школьников и для себя тоже, сделать внеурочное взаимодействие учащихся средней и младшей школы интересным, увлечь учащихся начальных классов робототехникой, создавать совместные проекты. Для достижения цели мы определили следующие задачи: Конструировать и программировать робототехнические модели можно с начального уровня с учениками младших классов. WeDo 2.0 имеет современные аппаратные и программные возможности: мощный беспроводной СмартХаб WeDo 2.0, датчики, программное обеспечение. Возможности сборки WeDo 2.0 безграничны. Роботы действуют благодаря программам, созданным на компью-тере и переданным на «СмартХаб» по Bluetooth. "СмартХаб" – это "мозг" робота WeDo 2.0, отвечающий за информационную связь созданной мо-дели с компьютером или планшетом. Именно этот процессор обеспечивает бес-проводное взаимодействие объекта и среды программирования по протоколу Bluetooth. А для чего собственно нужна робототехника? С одной стороны, это развитие инженерных кадров. Но это в идеале. А если сузить её до ребенка? Чем робототехника может быть полезна ребенку? И не в перспективе 10 – 15 лет, а прямо сейчас. Во-первых, это интересно. Дети будут знать, как работают механизмы. Нет ничего более наглядного, чем работающий механизм. А ещё, если этот механизм собран соб-ственноручно, то вообще «огонь». Поэтому благодаря сборке моделей по инструкции, мы показываем детям, какие механизмы есть, и как они работают. Так же, мы вполне можем не только показать механизмы, но и ввести правильную терминологию. Расска-зать детям, как называется каждый механизм и его составные части. Во-вторых, научатся программировать; Удобнее всего учить детей программировать, именно с помощью моделей. Каждая модель, имеет 2 – 3 варианта программы. Мы не можем взять и хаотично набросать блоки программы – в таком случае, модель корректно работать не будет. В-третьих, дети расширят свой кругозор. Наша задача не только научить, но и заинтересовать. Показать ребенку, что техника — это интересно. Собирая модели, можно очень много рассказать про аналоги данных моде-лей. Если это самосвал, то вполне логично рассказать про функцию данной тех-ники. Показать различные виды самосвалов. И так далее.