"Зайчишка-трусишка и храбришка" -Аппликация с элементами рисовения. Автор: Кузьмина Светлана Анатольевна. Работа №371179

НОД по художественно-эстетическому развитию для детей 5-6 лет.

Аппликация с элементами рисования

«Зайчишка-трусишка и храбришка»

(по мотивам сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца…»)

Задачи:

Учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героев.

Вызвать интерес к иллюстрациям знакомого произведения.

Познакомить с приемами передачи сюжета.

Развивать композиционные умения.

Предварительная работа: Чтение сказки Д.Н.Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца длинные уши, короткий хвост», рассматривание иллюстраций, беседа.

Материалы: Иллюстрации к сказке Д.Н.Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца длинные уши, короткий хвост», шаблоны зайцев, цветные карандаши.

Содержание деятельности:

На доске иллюстрации к сказке.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на иллюстрации, к какой они сказке? Расскажите, какой характер у зайцев? (ответы детей)

- Давайте вспомним, кто работает над созданием детских книг? Да, сначала авторы пишут тексты, а художники рисуют иллюстрации, потом книжку в издательстве готовят к печати в типографии, где есть специальные станки, на которых можно напечатать много-много одинаковых книг, чтобы у всех детей были красивые интересные книжки.

- А мы с вами подготовим иллюстрации к книге Д.Н.Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца длинные уши, короткий хвост», изобразим двух зайцев, которые живут в сказке. Изобразим не просто зайцев, - с длинными ушами и коротким хвостом. Мы постараемся показать в рисунках, какой характер и настроение у каждого зайца: кто храбрый и веселый, а кто трусливый и грустный. Это очень трудно, но я думаю, что вы с этой задачей справитесь, как настоящие художники-иллюстраторы детских книг.

Рассмотрите шаблоны зайцев, какой из них похож на зайчишку-трусишку, а какой на зайчишку-храбришку? (дети выбирают двух зайцев с разным характером).

Физкультминутка:

- Зайка в кустиках лежит –

Уши набок, весь дрожит: Дети приседают, «дрожат»

- Ох, боюсь я всех в лесу –

Волка, филина, лису,

И сороку-стрекотушку,

И медведя, и лягушку, Дети изображают животных

Страх наводит даже мышка….

Я, наверное, трусишка?! Делают вопросительное выражение лица.

(В. Шипунова)

- Нарисуйте на листочке полянку, на нее приклейте зайцев, будто они встретились и что-то рассказывают друг другу. Нарисуйте им мордочки: одному веселую, а другому грустную, испуганную.

Воспитатель: Давайте рассмотрим ваши иллюстрации, расскажите о своих зайцах, о чем они говорят, а я запишу ваши рассказы на обратной стороне рисунков.

Работа продолжается в совместной деятельности с детьми.

Примерные шаблоны к занятию.