После просмотра дистанционного образовательного вебинара можете оформить международный сертификат участника вебинара.
Сертификат подтверждает участие в проводимых учебных вебинарах. На сертификате указывается ФИО участника (воспитателя или учителя), тема и продолжительность познавательного вебинара.
Приглашаем вас принять участие в вебинаре «Инновационные методики профориентации студентов», который состоится 24. 12. 2024г в 17 ч ( МСК). Этот вебинар для преподавателей СПО, школьных психологов, специалистов по работе с молодежью и всех, кто заинтересован в современных подходах к профессиональной ориентации молодежи. На вебинаре будут рассмотрены следующие вопросы: o Как цифровые платформы и искусственный интеллект меняют подходы к профориентации? o Возможности использования виртуальной реальности и симуляторов для погружения студентов в мир профессий. o Геймификация процесса профориентации: как игровые элементы помогают студентам лучше понять свои интересы и склонности. o Роль индивидуального коучинга и менторства в выборе профессионального пути. Не упустите шанс узнать о самых актуальных методиках и инструментах, которые помогут вашим студентам сделать осознанный выбор своей будущей профессии!
Как часто мы сталкиваемся с текстами? И речь идёт не только о книгах и художественной литературе. На самом деле, мы сталкиваемся с текстами каждый день! Мы воспринимаем информацию, перерабатываем ее на огромной скорости, и современным ученикам нужны новые инструменты, которые помогут лучше понимать текст, его содержание, интерпретировать прочитанное. На мастер-классе вы узнаете об эффективных техниках работы с текстом и попробуете включить их в свой урок (он может относиться к любой предметной области). Материалы мастер-класса помогут проектировать урок с учетом необходимости развития функциональной грамотности учеников.
Логопедическая ритмика - это методика, которая помогает детям с нарушениями речи улучшить свою речь, координацию движений и внимание. Она основана на сочетании музыки, движения и речи. На вебинаре мы рассмотрим, как логопедическая ритмика может быть использована в работе с детьми, какие упражнения можно выполнять и как они влияют на развитие речи. Также мы обсудим, какие особенности должны быть учтены при работе с детьми разного возраста и уровня развития. Вебинар будет полезен логопедам, педагогам и родителям, которые хотят помочь своим детям улучшить речь и координацию движений.
На этом мастер-классе мы рассмотрим три важных компонента, которые необходимы для эффективного школьного обучения: 1. Слухоречевая память и фонематические процессы. 2. Зрительное восприятие. 3. Межполушарное взаимодействие. Мы обсудим методы развития слухоречевой памяти и зрительного восприятия, а также узнаем, как формировать межполушарное взаимодействие и почему это важно.
В современном образовательном пространстве важным аспектом является создание инклюзивной среды для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Данный вебинар предлагает глубокое погружение в ключевые аспекты воспитания и обучения таких детей в контексте Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Мы начнем с определения РАС, рассмотрим его этиологию и патогенез, что позволит участникам лучше понять природу этих расстройств. Далее будет представлена клиническая картина РАС, включая основные симптомы и поведенческие особенности, что поможет педагогам и родителям выработать эффективные стратегии взаимодействия. Вебинар будет полезен педагогам, психологам, специалистам по работе с детьми, а также родителям, стремящимся создать оптимальные условия для развития и обучения своих детей. Присоединяйтесь к нам для обмена опытом и получения новых знаний о том, как обеспечить каждому ребенку возможность раскрыть свой потенциал!
Уважаемые коллеги! Приглашаю вас принять участие в вебинаре «Эффективная коммуникация в преподавательской деятельности», который пройдет 28.01.2025 в 17 ч ( МСК). Этот вебинар будет полезен преподавателям СПО, педагогам, психологам и всем, кто работает в образовательной сфере. Мы обсудим ключевые аспекты эффективного общения с учащимися и студентами, включая: o Принципы ясной и доступной передачи информации, o Важность активного слушания и эмпатии, o Разнообразие каналов коммуникации в современном образовании, o Практические рекомендации по улучшению взаимодействия с учащимися и студентами. Вы узнаете, как использовать современные технологии и интерактивные методы обучения для создания комфортных условий для учебы и повышения мотивации ваших студентов. Присоединяйтесь к нам, чтобы усовершенствовать свои навыки коммуникации и сделать ваши уроки еще более результативными!
Креативность - важный навык среди компетенций 21 века, который многие недооценивают. Возникает еще одна проблема: как включить задания на развитие креативности в обычный урок, особенно если это технические дисциплины? На мастер-классе мы разберем простые, но эффективные инструменты и методики, которые помогут педагогам, репетиторам и методистам спроектировать занятия разных типов таким образом, чтобы ученики в процессе с помощью заданий развивали одно из проявлений функциональной грамотности - креативность. Вы узнаете больше 10 инструментов, получите вдохновение, потренируете насмотренность - все это поможет вам преобразить подготовку к уроку и сделать занятия яркими и запоминающимися.
Декорирование в стиле дудлинг, как элемент улучшения почерка у школьников
Вебинар для педагогов младших классов
Рисование каракулей в стиле дудлинг разрабатывает мелкую моторику, развивает умение чувствовать пропорции. В дудлинге ребёнок многократно повторяет одни и те же элементы не уставая, потому что они в итоге преображаются в красивый рисунок.
Вебинар ведёт Айкуш Жораевна Калачян – педагог, музыкант, коуч, консультант по вопросам воспитания детей. Преподаватель со стажем 20 лет. Создатель обучающих игр, автор и ведущая тренингов.
Образование:
Высшее музыкальное – Ереванская государственная консерватория - специальность «певица и преподаватель»
Высшее психологическое, специальность «педагог-психолог»
Высшее психологическое, специальность «бизнес-тренер»
Прошла дополнительные курсы:
Почерк школьников – это вечная проблема, иногда пишут, как курица лапой, иногда каракули. И чем хуже у ребёнка получается писать буквы, тем меньше он пишет, чтобы меньше разочаровываться. А когда меньше пишет, то шансы улучшить почерк тают на глазах. Со временем разочарование в своём почерке может повлиять и на общий уровень учёбы, на самооценку и т.д.
Есть конечно же сторонние способы, помогающие улучшить почерк, это общее развитие мозга, но саму тренировку письма никто не отменял.
В чём особенность хорошего почерка?
Как сделать, чтобы ребёнок тренировался писать эти элементы букв много раз, чтобы ему это не надоедало, а было бы интересно? Ответ прост – рисовать каракули!
Дудлинг – это современное искусство рисования, где пространство заполняется различными каракулями. Слово дудлы переводится как каракули. Меняя каракули, мы получаем разную структуры и насыщенность заполнения, что определяет тон фона. Каракулей в таком рисовании настолько много, что не страшно, если какая-то загогулина получилась неровной. В итоге, если ребёнок не хочет заполнить строку с одним элементов, где их поместится 15-20 штук, то он с удовольствием делает это на картине в стиле дудлинг, заполняя пространство сотнями таких знаков.
А весь секрет успешного делания чего-то в настрое, с каким он делается. Если мы делаем как обязанность, это напрягает. А когда делаем играючи, выбирая, какой из элементов использовать для рисования, то эта лёгкость и непринужденность быстрее формирует необходимый навык.
Так и играя с детьми, разукрашивая каракулями – дудлингами изображения и создавая свои узоры, дети находят гармоничные сочетания, на практике узнают, что такое пропорциональность, развивается чувство пространства, нарабатывается точность движений руки и синхронизируется работа полушарий головного мозга, так как в этом действии логика и творчество активно содействуют.
Эта работа, как и любая другая имеет несколько этапов. В начале мы заинтересовываем ребёнка. Для этого подойдут просмотры готовых рисунков в стиле дудлинг и зентангл в интернете. Потом начинаем тренироваться делать элементы, постепенно расширяя варианты этих элементов.
На первом этапе элементы можно разучивать с использованием крупной моторики. Мы можем рисовать в воздухе круги, полукруги, чёрточки и галочки активированием и плечевого сустава, и локтя, и кисти. В игровой форме можно предложить детям представить, что они рисуют круги на огромной воображаемой стене. Такая подготовка снимает напряжение, активизирует и балансирует энергию в теле, включает воображение. После этого дети начинают рисовать каракули.
Для работ лучше использовать карандаши, гелиевые ручки, линнеры, обычные ручки. Полезно разучивать элементы и в песочнице, разрисовывая дудлы пальчиком по песку, а потом легко стереть и повторить сколько раз душе угодно. Это снимает страх ошибки, чего так боятся ученики.
Когда уже переходим на бумагу, то можно использовать маленькие бумажки, которые используют для заметок, квадратные, круглые, сердечки и т.д. Главное, чтобы были однотонные и без линий и квадратиков. На таких листочках начинаем рисовать узоры.
Для гармонизации внутреннего состояния используем кружочки, овальчики, спиральки. Они же являются элементами букв а, о, б, в, д, ь, в, ю, я.
Для развития чувства размеренности и параллельности используем чёрточки: горизонтальные, вертикальные, с наклоном.
Плавные скруглённые зигзаги помогут в написании букв г, л, м, п, т, р, н…
При желании дети могут использовать разноцветные ручки и карандаши. Не ограничивайте фантазию детей. Можно сделать однотонный рисунок, потом разукрашивать фон, можно изначально использовать цвет. Только, когда решаете разукрасить уже имеющийся графический рисунок, проверьте на маленьком отрывке, чтобы слой не испортил общую картинку. Пусть ребёнок сам испробует, чтобы не было, что он сделал всё, а потом разочаровался в конечном рисунке.
Особую глубину дудлам дают тени. Если научить детей затенять узоры, с одной стороны, то картины как бы оживают, получая 3-D эффект.
Полезное дополнение – это располагающая музыка в фоновом режиме. Выбирайте красивую мелодию, желательно инструментальную, без слов и на небольшой громкости.
Выучив более 4 видов узоров, дети могут сами придумывать свои. Можно распечатать контурные рисунки животных, растений, различных вещей и декорировать с помощью дудлов. Тогда этот рисунок принесёт двойное удовольствие детям.
А подробнее о том как это сделать смотрите на вебинаре.
Ждем Вас 10 июля в 17:00
Уважаемые коллеги, напоминаем, что мы ведем группы в Whatsapp и Viber, в которых регулярно выкладываем анонсы предстоящих вебинаров, а главное - презентации и раздаточный материал после каждого проведенного вебинара. Присоединяйтесь!